三下乡之初衷与收获
结束了繁重的大一学业，怀抱着期待与希望的我们踏上了一段三下乡的路程……
这一段旅程，凝聚了不同个体的初心，我们都向着一个方向，那就是如同我们队伍的名字寓意一样：给远在一方的孩子们送去绿光，用生命影响生命。
一、初衷
刚刚踏上旅途的时候，内心既是对第一次三下乡的期待，期待看到一方可爱的孩童，期待一起在队伍工作相处的场景，但又是怀着一丝丝的不愉快，因为下乡夺走了我们的假期，因为下乡是一个艰苦的过程。
但很快，我端正了心态。既然假期已经必须留给三下乡，既然我们无法退缩，那么我选择了面对。面对下乡前的种种困难，又给了我在真正下乡时候打了很好的预防针。
在这种“牺牲小我，完成大我”的初衷鼓励下，可以这么说，我的三下乡对我而言是无愧的。虽然我只是一个微不足道的个体，但是在集体里，我愿意为孩子们带去我知道的知识，我愿意为了辛勤付出的队员们准备饭菜，准备茶水。
二、收获
因为付出，所以收获。因为奉献，所以快乐。怀着一颗吃苦奉献的心而来，一路播种，一路收获。
从选择到热爱，那是一份情谊。刚开始懵懵懂懂选择了“绿光”社会实践队，是因为下乡的压力。而如今回想在队伍经历的点点滴滴，从队长们的努力统筹，到队员们的相互合作；从陌生到相互熟悉相互帮助；一路上我收获了一份宝贵的“绿光情谊”。
2、翻开记忆的第二页，我收获的是能力。
因为热爱，我选择了后勤。因为支教，我又走进教室。从厨房到讲台，不同的平台，看到了不一样的风景。收获不一样的能力。
支教第一天，我走进了厨房。看到了学校食堂厨房的厨具，也许大家和我一样都惊呆了。炒锅，炒具，电饭锅，砧板等等都比我们平时看到的大，于是一向习惯下厨做饭的我也被这一切吓到了。但该面对的还是要面对，因而我们相互合作做起了我们第一顿饭菜。当看到第一次煮的四十几个人的饭成型，看到几十个人的菜已经出锅，总算没有辜负大家的期望！心里满满的是因为付出而收获的幸福感和能力感。
支教的第二天，我走进了课室，站上了讲台，看到了一群调皮可爱却又不失几分天真稚嫩的孩子们，心里既是充满第一次当支教老师的忐忑，但更多的是因为奉献自己而收获信心的那一份坦然。面对一群小学升初中的一群孩子，作为一名语文老师，我教给他们的除了关于语文的点点滴滴，更多的是让他们理解自己角色的转变，尽快适应初中生活，给自己树立目标，形成独立、积极的人格。看到孩子们异口同声地回答问题，看到下课后他们围着你去聊好多的话题，真的是既有感恩又有感动。感恩过去的自己努力学习语文让自己在课堂上能侃侃而谈，感恩自己能放松心态在课堂用歌声赢得一片掌声，感动的是孩子们能专心听讲。(心灵鸡汤 www.wenzhangba.com)
3、记忆的第三页，我收获的东西是团队精神。
“法政绿光社会实践队”，给我的一种感觉，就是一个很好的团队。怎么说呢，从队长上看，他们统筹全局；从组长上看，他们统筹组员。而每个组员，无论是在自己本职工作上，还是在配合其他小组的工作上都是有条不紊尽心尽力的。这一点让人觉得虽然辛苦，但是团队希望尚存。真的很开心能够进这个团队。
虽然艰苦，却不忘初衷。既然付出了时间，那就努力地付出不让自己留下遗憾。
于是我们做到了。
撰文/黄秋怡
三下乡之初衷与收获
结束了繁重的大一学业，怀抱着期待与希望的我们踏上了一段三下乡的路程……
这一段旅程，凝聚了不同个体的初心，我们都向着一个方向，那就是如同我们队伍的名字寓意一样：给远在一方的孩子们送去绿光，用生命影响生命。
一、初衷
刚刚踏上旅途的时候，内心既是对第一次三下乡的期待，期待看到一方可爱的孩童，期待一起在队伍工作相处的场景，但又是怀着一丝丝的不愉快，因为下乡夺走了我们的假期，因为下乡是一个艰苦的过程。
但很快，我端正了心态。既然假期已经必须留给三下乡，既然我们无法退缩，那么我选择了面对。面对下乡前的种种困难，又给了我在真正下乡时候打了很好的预防针。
在这种“牺牲小我，完成大我”的初衷鼓励下，可以这么说，我的三下乡对我而言是无愧的。虽然我只是一个微不足道的个体，但是在集体里，我愿意为孩子们带去我知道的知识，我愿意为了辛勤付出的队员们准备饭菜，准备茶水。
二、收获
因为付出，所以收获。因为奉献，所以快乐。怀着一颗吃苦奉献的心而来，一路播种，一路收获。
1、翻开记忆的第一页，我收获的是友谊。
从选择到热爱，那是一份情谊。刚开始懵懵懂懂选择了“绿光”社会实践队，是因为下乡的压力。而如今回想在队伍经历的点点滴滴，从队长们的努力统筹，到队员们的相互合作；从陌生到相互熟悉相互帮助；一路上我收获了一份宝贵的“绿光情谊”。
2、翻开记忆的第二页，我收获的是能力。
因为热爱，我选择了后勤。因为支教，我又走进教室。从厨房到讲台，不同的平台，看到了不一样的风景。收获不一样的能力。
支教第一天，我走进了厨房。看到了学校食堂厨房的厨具，也许大家和我一样都惊呆了。炒锅，炒具，电饭锅，砧板等等都比我们平时看到的大，于是一向习惯下厨做饭的我也被这一切吓到了。但该面对的还是要面对，因而我们相互合作做起了我们第一顿饭菜。当看到第一次煮的四十几个人的饭成型，看到几十个人的菜已经出锅，总算没有辜负大家的期望！心里满满的是因为付出而收获的幸福感和能力感。
支教的第二天，我走进了课室，站上了讲台，看到了一群调皮可爱却又不失几分天真稚嫩的孩子们，心里既是充满第一次当支教老师的忐忑，但更多的是因为奉献自己而收获信心的那一份坦然。面对一群小学升初中的一群孩子，作为一名语文老师，我教给他们的除了关于语文的点点滴滴，更多的是让他们理解自己角色的转变，尽快适应初中生活，给自己树立目标，形成独立、积极的人格。看到孩子们异口同声地回答问题，看到下课后他们围着你去聊好多的话题，真的是既有感恩又有感动。感恩过去的自己努力学习语文让自己在课堂上能侃侃而谈，感恩自己能放松心态在课堂用歌声赢得一片掌声，感动的是孩子们能专心听讲。
3、记忆的第三页，我收获的东西是团队精神。
“法政绿光社会实践队”，给我的一种感觉，就是一个很好的团队。怎么说呢，从队长上看，他们统筹全局；从组长上看，他们统筹组员。而每个组员，无论是在自己本职工作上，还是在配合其他小组的工作上都是有条不紊尽心尽力的。这一点让人觉得虽然辛苦，但是团队希望尚存。真的很开心能够进这个团队。
虽然艰苦，却不忘初衷。既然付出了时间，那就努力地付出不让自己留下遗憾。
于是我们做到了。
撰文/黄秋怡