“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”朗朗的读书声在茂名化州中垌石岭小学冉冉响起。这是怎么回事呢？原来是岭南师范学院“情义乡畔”社会实践队的队员们在教石岭小学的小学生们朗诵。

　　为了激发小学生们对国学的兴趣，以及提升他们对于朗读课文的能力，我们实践队特地开设了朗诵课这一门课，为的就是培养小学生对于朗诵的兴趣。老师充分利用网络资源，从网络上下载了很多古诗朗读的音频。一上课，我们的戴队员就拿着教杆在黑板上指点。“这一句读慢点。这一句读得有节奏感一点。”随着老师的循循善诱，小学生们开始一字一句地在跟着老师在读书。(人生哲理小故事 www.wenzhangba.com)

　　朗朗的读书声瞬间就充满了整个校园。《泊船瓜洲》，《游子吟》，一首首的古诗慢慢在小朋友的口中读出来，但是似乎欠缺点节奏。这一点，同时也被负责上课的老师戴队员看出来了这一点不足。耐心的戴队员一字一句慢慢地纠正，一字一句慢慢地读给他们听。与此同时，戴队员也叫小朋友们一个一个地走上讲台，一个一个一个地读出来，一个一个地纠正他们的错误。终于，同学们的节奏感逐渐开始加强了。

　　逐渐地，戴老师叫他们一起来朗读，顿时，节奏感就出现了，“谁言寸草心，报得三春晖”，悦耳的读书声弥漫了整个石岭小学