老师不易当
凌晨两点零四分，我摸黑拧开了矿泉水并喝了一口。叹了一口气，终于把第二节课的课件给完成了。走出阳台看看了周围的夜色。只有走廊上昏暗的灯光朦胧地照亮过道以不至于行人摔倒。在这次暑假社会实践三下乡活动中，我仅仅有两节课要上，而第二天早上的第一节课是我上的第二节课，也是我上的最后一节课。由于各种原因，我一直到了凌晨一点才开始做课件，历时一个小时。我深深地打了一个哈欠，返回宿舍躺着去想明天的教学流程。
早上九点，我坐在教师办公室里，想着刚刚上的数学课。刚刚的数学课成效并不大。细细一想，一方面是我自身经验不够丰富，思维还是处于抽象的状态，既没有结合好教材以直观形象的形式去给孩子们讲课，没能去吸引孩子们的注意力，也不懂得去临场发挥。另一方面呢，没有充分的准备，没有计划好上课的流程之类的，教学目标也是不够清晰。 (伤感心情随笔 www.wenzhangba.com)
再看看林老师的课，讲得绘声绘色，很多时候都能走下讲台去和同学们互动。我是自愧不如呀。让孩子们安静很容易，但是如何去吸引他们的目光，让他们主动去学并且理解，这是我们要深究的一个问题。
转念一想，想起我以前的班主任都是很不容易。一方面要备好课，另一方面还要注意对我们个性品行的培养。大致世上的小学班主任都是如此吧。这一方面与高校的老师大相径庭。高校老师主要注意对学生专业知识的培养。而中小学的老师不但要培养学生的各种思维，还要去时刻注意学生们的成长历程。
撰文/梁鸿鹏