在大学曾经有人吐槽：“在互相认识之前，感觉每一个人都是孤僻内向；互相认识了以后，感觉每一个人神经质似的。”三下乡的活动已经接近一半了，同学们与我们之间，接着也是“无聊变得有话聊，有变化了。而我们又该如何把握这个等级关系呢？我们是他们的老师吗？我们是他们的朋友吗？我们是他们的引路人吗？或者都包括，或者都不包括。我想弱弱的问他们一句：孩子，我该如何靠近你？

　　教育孩子，有时候就像放风筝，你束缚得越紧，飞得也越低。无数例子也在证明着，因为家长的严格，动不动就是棒打。这样的孩子，我也想问家长一句，“孩子的该有的快乐都去哪了？”不错，孩子需要管教，但管教的方式就只有这些了吗？不错，孩子需要教导，但教导的方式有为何不能改变呢？不错，孩子有时候不听话，但这些都是孩子的天性，但为什么不可以更加好的方式去带领他们呢？不错，留传着“棒打出孝子”，但我也想反问，现在很多不孝之子，是因为当年父母没有棒打吗？那么多感动生活的孝子，是因为当年父母的棒打吗？每个孩子，都有他们自己的想法，虽然年龄太小，但如果在大人眼中除了幼稚，就一无所有，那么大人在我的眼中，也是除了功利，也一无所有。(人生哲理小故事 www.wenzhangba.com)

　　教育孩子，不能让他们生活在蜜糖罐里，这样孩子会溺死其中。孩子虽然幼小，但也不能因为怕他们受伤害，而每一件事都不让他们去尝试。每个孩子的成长，就像一颗颗小树苗，它们不能长在温室中，也不能在一颗参天大树下成长。前者，经不起风吹雨打；后者，汲取不了阳光雨露，难成栋梁。现在不少的年轻一代，因为从小生活在理想的世界，一旦出到社会，问题也随之而来。

　　为了孩子有一个更加美好的未来，或者我们的教育就像手中沙，握得越紧，得到的也越少；我们的教育也像蒲公英，看似自由，但身不由己。