●以想念的心，问候你
用真挚的情，关怀你
将最多的祝福
寄在这卡片上
愿你永远平安快乐

　　●如果她不曾被欲望主宰，如果他能守住最开始的诺言，是不是一切一如当初，也不会有后来的结局。
可惜这个世上终究没有如果一说。
他与她终究还是错过。
最纯白莫过于年少时的爱恋，那些真挚的感情，那些随心所欲的话语，再后来，终成禁忌。

　　●就算你用最真挚最火热的心带着最永恒的承诺去拥抱仙人掌，你还是会疼

　　●你用真挚的表面，换取我的信任之后，又用你那伪善的内心还了回来。

　　●一个人如果看透世界上所有关系只不过是欲望与利益的纠葛，你让他如何相信所谓真挚的感情？

　　●你自己你心里面还装着谁，但是你为了保护她，你选择就这样像个旁观者一样看着她，这是最真挚的爱啊

　　●且行且珍惜 - 张信哲
迎著风向前行
我们已经一起走到这里
偶而想起过去
点点滴滴如春风化做雨
润湿眼底
憎相会 爱别离
人生怎可能尽如人意
缘字终难猜透
才进心里 却已然离去
没有谁能忘记 这真挚情谊
你会祝福我 我也会祝福你
且把泪水轻轻拭去 期待再相遇
就算相见无期 在某个夜里
你会想起我 我也会想起你
默契永存你我心底 情缘系千里
且行且珍惜
偶而想起过去
点点滴滴如春风化做雨
润湿眼底
憎相会 爱别离
人生怎可能尽如人意
缘字终难猜透
才进心里 却已然离去
没有谁能忘记 这真挚情谊
你会祝福我 我也会祝福你
且把泪水轻轻拭去 期待再相遇
就算相见无期

　　●不经意间流露出的感情最真挚，最脆弱的时候想到的人是心里最喜欢的人。

　　●我看不透她要自己丈夫回来是因为爱他呢，还是因为怕别人议论是非；我还怀疑使她肠断心伤的失恋之痛是否也搀杂着虚荣心受到损害的悲伤（这对我年轻的心灵是一件龌龊的事）；这种疑心也使我很惶惑。我那时还不了解人性多么矛盾，我不知道真挚中含有多少做作，高尚中蕴藏着多少卑鄙，或者，即使在邪恶里也找得着美德。 ----毛姆《月亮和六便士》

　　●一生希望经历几次恋爱呢。多个几次可以提供些经验和不同的感受，一部分人以这个理由来多体验不同的恋爱。可是呀，多几次的经验真的有特别大的意义吗，人和人最可贵的是珍惜，如果你遇见了一个不完美，不算特别漂亮，谈不上优秀的人，除了这个人的身边，在哪，都找不到这种归属感。你愿意为了他去改变，磨合。只谈一次。因为你怕离开了她，在碰到的鲜花尽管美，怎么也打动不了你。能只谈一次的是辛福的。真挚的爱情和亲情一样，不需要比较。你会把自己的父母和其他人父母比较吗，尽管他们不完美，你还是会把他们当作最贴心的人。如果你遇见一个女人或男人，他们不会放弃你，不会为自己的借口离开你，在她心里，你是责任，那么，留在他身边，至少尝试一下。

　　●有些感情，真挚所以无法言语。

　　●? 你怕的不是考不上一所好学校
而是父母眼神间流露出的失望
你怕的不是六月份的毕业
而是再也找不到那么真挚的友谊
你怕的不是三年的奋斗
是一张卷子否定了你的努力
你怕的不是六月的考试
而是六月的离别
你怕的不是九月的新面孔
而是再也见不到你想见的人

　　●张起灵:还好你曾不老不死过
吴邪:还好你也曾天真无邪过
王胖子:还好你也曾真挚爱过
黑瞎子:还好你也曾风流浪过
解语花:还好你也曾有情义过
徐磊:还好你也曾奋力填坑过
稻米:还好你也曾热血沸腾过

　　●不管世界如何对我们，我们都要保留一份最真挚的善良和爱去面对它

　　●学高为师，身正为范。”
多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。

父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。

教师是爱的传播者

教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学