●我曾以为，白衬衫少年才是我的最爱，他温柔，谦虚，干净，优雅，笑容清浅，声音很好听，会写一手漂亮的好字，闲暇时会安静的捧着一本书来看，能写一篇优美的散文； 可是你，你字写得丑，空闲时爱打游戏，不爱看书，不喜欢听歌，写作文时苦大深仇；完全就不是我喜欢的嘛，可是我还是喜欢你，喜欢不是我所喜欢的你
●你说 我现在成了这个样子 是不是都是你 给的？
比如 握手时候的力度 走路的姿势 我的逻辑 身上的疤痕 爱怎样的人 说话的语气语速 我旅行的目的地 喜欢哪一个歌手 什么时候会哭 手段与造诣 我去的地方 微笑时嘴角的弧度 到底有多努力地生活 有没有 很爱喝水 是不是很喜欢说我爱你 接吻的技巧 拥抱的姿势 说英文时的口音 有多天真或者多老练 喜欢牛仔还是西装 可乐还是泡面 眉毛的粗细 头发的浓密 走路的时候手指有多弯 ……
嗯 我觉得一定是你 一定是 被你成就的 ----《安东尼》
●徐颖川以为他再次见到白莫文时，应该是会拔腿就跑的，然而事实却与设想相反。他看着离自己不远的白莫文突然走不动了，只想这样多看他一会儿。
他突然觉得白莫文那温暖的笑容直击他的心房，徐颖川觉得他自己心里好像有着什么压抑许久的东西破土而出了，携着暖意席卷向他的全身上下。
他觉得吧，他再也逃不掉了。
因为，他徐颖川，这辈子还是喜欢他白莫文。
●我在读一位女作家的散文时，曾写下过一段感想：尤其今天，要经常听听女人的声音，因为，这个世界被男性的思考和命令弄得很有些颠三倒四不知所归了。 ----史铁生《活着的事》
●既是生还者也是受难者家属的王兆兰，在念祭文时泣不成声：“对不起妈妈，是我没有牵好弟弟妹妹的手，我没有照顾好他们……”丈夫祈思恭紧紧拥抱着她，两人泪未停歇。 ----张典婉《太平轮一九四九》
●语文老师讲文言文时讲到历史常识会说这个内容历史老师应该讲了,历史老师讲到不认识的字时会说你们语文老师教过的吧，英语老师讲到关于国家地形的文章会说地理老师讲过的吧，地理老师讲到异国风情时会说你们英语老师应该给你们拓展了吧，物理老师说这个算式你们数学课上学过的，数学老师说这种算法会在物理课上讲……世界上最互相信任的种类就是老师，他们以为相关的老师讲过其实……他丫的谁都没讲过！
●学英文时，很容易知道自己的中文差到不行，因为很多英文翻成中文后，仍旧无法看懂，更好笑的，多数有用的英文根本就没有中文翻译，那些有翻译能力的人，在知识上搞自我满足都来不及，哪里有什么时间去告诉别人？我以前自以为是地认为，有机化学不是语言，是一门课，现在我认为那完全是文盲胡扯。 ----石康
●语文老师组
搞对象时情话绵绵，犯错误时谎话连连，写作文时就剩些星星点点。
“老师，我想上厕所。”“那你想吧。”
养娃不抖虚（书），不如养头居（猪）
你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
●戏文时真是一个大的风景，戏子在台上做，还要台下的观众也在戏中，使得家家户户，连桥下流水，溪边草木，皆有喜气，歌舞升平原来是虽在民国世界亦照样可以有。 ----胡兰成《今生今世》
●在写散文时，他笔力所及，至为广阔，自庄严纯正的古文风格，至轻鬆曼妙叩人心弦的小品，无所不能，各臻其妙。 ----《文忠公》
●英语学习三个月小结：这个月有两周时间，用学英语的两小时看美剧了，导致听力与理解能力均未增长，单词量也没有扩大，仍是一千五，虽然学了一些新词，但旧的却忘掉很多。较积极的感受是，看英文时，发现越来越多的单词见过，只是需查一下字典才恍然大悟。我估计有可能在这个词汇量上要停一段时间。 ----石康《石康微博》
●老师教会我写作文时阐述观点要自信；
生活教会我世事无绝对，话不要说太满。
●四月里刺槐枯死了，墓碑造在了悬崖边；敲打碑文的红胡子，雕刻铭文时走了眼
他拿着本黑皮子书，错把它当了记词本；碑面上刻好的句子，于是变得密密匝匝
任谁看过都要咒骂，叹可怜人死了不值；红胡子他好生辩白，说那诅咒来自巫妖
世事无常时光荏苒，百年光阴转瞬即逝；那首长诗还在那里，出自何处已不重要
欲知碑文所述何事，需听路人娓娓道来；起首是那死人名字，作者署名却无人知
叙述的是远早之梦，亦有照进现实之影；那处少数几位居民，也常忆起村落滥觞
祖先们横渡福斯河，在密林荒岩间歇息；碰巧遇人衣衫褴褛，缠住众人求暖乞食
族人首领小气吝啬，拽起那人抛入河中；可怜老人大声呼救，大家全都无动于衷 ----文泽尔《橙色讲义》
●一到圣诞节，学校有半个月的假期。这几年，我总是在每个圣诞节，写成一篇满象样儿的论文。这是我过洋年的唯一消遣，正如我小时候在北风刺骨的街头，人家过年，我卖对子。人皆不堪其忧，而我独不减其乐。因为卖春联时，来不及觉得家庭衰落之苦楚，正如作论文时，自然忘掉了异国飘零之凄凉。 ----陈之藩《在春风里·剑河倒影》