●宋代历时三百二十年，这期间西方仍然陷落在中世纪的漫漫荒路中，只有意大利佛罗伦萨那几条由鹅卵石铺成的深巷间，开始出现一点社会的清风。在南宋王朝最终结束的那一年，被称为欧洲中世纪最后一个诗人的但丁才十四岁。直到一百七十年后，文艺复兴的第一位大师达芬奇才出生。
可见宋代的辉煌，在当时的世界上堪称独步 ----余秋雨《中国文脉》
●文艺复兴以来，西方进入大发现时代。有三大发现：1.发现个人；2.发现妇女；3.发现儿童。三大发现使人类进入现代文明。
●【圆圆地球歌 豆丁意呆
『呐呐 午饭 有Pasta吗？ 呐呐 妈妈 呐呐妈妈』
意面配肉酱
美味永不忘
地球团团转
地球团团战
圆圆地球上
有我小意呆
地球快快转
地球慢慢转
一圈又一圈
意呆就是我
放眼看世界
精彩又美好
在罗马膝上
架起小画板
『画画真开心啊，总有种文艺复兴的感觉~』
地球团团转
地球团团战
圆圆地球上
有我小意呆
地球滚滚圆
地球软绵绵
地球上玩耍
意呆真快乐
虽然做错事
总是被责骂 ----圆圆的地球豆丁意《APH》
●人生能有几回搏？睡足了觉，抢出时间来听了完整的柴可夫斯基的钢琴套曲〈四季〉，然后洗出了衣服，顺便接待了朋友，看了文艺复兴的视频。今天的盐，是马不停蹄的前进。
●教育在人的成长过程中非常重要，可以说必不可少。但是教育也会带来不利因素，那就是接受的教育越多，灌输的既有观念就越多。 ----盐野七生《文艺复兴是什么》
●2015年6月25日16点20分我们放下手中的笔交了考卷就意味初中生活结束了,初中三年说长不长说短不短还有284天就要结束了,在结束后的日子里,你可以忘记勾股定理一元二次方程黄金分割反比例函数三线合一,你可以默不下来桃花源记小石谭记关雎蒹葭甚至忘了闰土猹还有鼎湖山的美景,你可以忘记电流表电压表电阻滑动变阻器怎么串联并联怎么连接实物图画电路图,你可以忘记元素化学式文字表达式化合价质量守恒定律,你可以背不下3aReading听力材料,你可以忘记文艺复兴大话改新工业革命新航路开辟的意义,但请你不要忘记你和你的兄弟们在篮球框下挥汗如雨过,不要忘记你在课上睡觉告诉同桌老师来了叫我,不要忘记你和死党下课在操场上漫步天南地北有着说不完的话,不要忘记你在初
●初二的看好啦～
还记得开学那阵么
谁也不认识谁
男生只跟男生玩
女生只跟女生玩
觉得大家挺纯洁的
后来大家渐渐混熟了
女生成天和男生闹
无论男女生嘴里都抱着粗口
后来过了一个学期
大家也变成了没有血缘但也分不开的一家人
送给初二的我们
2017.6.23.
我们放下笔交了试卷就意味着初中生活结束了
初中三年说长不长说短不短
还有一年就结束了
你可以忘记勾股定理二元一次方程
你可以默写不下来桃花源记
你也可以忘记电流表电压表滑动变阻器怎么串联并联
你可以忘记文艺复兴大化改新工业革命新航路开辟的意义
不要忘记初中时心中爱着的人
不要忘记你和班上每个同学温馨感动美好快乐的回忆
记得在毕业照上留下笑容哈
●所谓言论自由不只是对纯粹以言论为职业的人有用，它是所有的自由之“母”。 ----盐野七生《文艺复兴是什么》
●欧洲关于这“人”的真理的发见，第一次是在十五世纪，于是出了宗教改革与文艺复兴两个结果。第二次成了法国大革命。第三次大约便是欧战以后将来的未知事件了。女人与小儿的发见，却迟至十九世纪，才有萌芽。古来女人的位置，不过是男子的器具与奴隶。中古时候，教会里还曾讨论女子有无灵魂，算不算得一个人呢。 ----周作人《周作人散文》
●文艺复兴并不在于把一个已经完成的东西不断做记忆和背诵，它其实比较重要的是，创造性地看怎么把传统再开发，成为一个创造力。 ----蒋勋
●一旦人际关系中介入了金钱的因素，就一定可以看到人性真实的一面。 ----盐野七生《文艺复兴是什么》
●市场的道德准则，也就是这个世界的道德准则，对一切用于成功的关键事物是会大开绿灯的，即使这些事物是窃贼的工具。职业足球在道德上无所顾忌，因为它本就是那个无所顾忌的权力体系的一部分，这个体系愿意不惜血本来获取效率，毕竟，道德又不值钱。在文艺复兴时期的意大利，“道德顾忌”这个词还是重量最小度量单位，真是微不足道，5个世纪后，德国科隆队的球员保罗·施泰纳解释说：“我为金钱和积分踢球，对方球员想要抢走我的钱和积分，因此我必须用尽我所能使用的一切方法同他战斗。” ----爱德华多·加莱亚诺《足球往事》
●文艺复兴是一种心情，此心情氤氲了整个欧罗巴。 ----木心《大心情》
●无论是皇帝、国王，还是领主，正因为有顺从他们的人，其地位才能稳如泰山。如果没有了追随者，那么皇帝将不成其为皇帝，国王不成其为国王，领主不成其为领主。 ----盐野七生《文艺复兴是什么》
●数学的精确性与艺术的感知相结合，将产生一种新的审美观，这与文艺复兴及20世纪早期艺术与科学间的关系没什么两样。本书的大部分都用于描述在不同程度上和不同发展阶段的这种融合。科学和艺术的结合已相当长了，尽管人们没有明确地意识到这一点。我希望在目前的数学教学中通过加入它栩栩如生的一面，使得数学教育更加充满活力，并激发起人们学习数学的热情来。 ----理查德·曼凯维奇《数学的故事》