●愿得一人心，宠我千秋万代。

　　●桃语千传一脉连，
梨谰无心总腾烟。
问君此去几时回，
千秋万代永相随。
――花零叶子

　　●陪你千秋万代，陪你亘古亘今 ----南派三叔《老九门》

　　●作家的工作不严肃;禁止崇拜偶像;穆斯林禁止雕塑;普罗提诺禁止塑像:"自然界把我幽禁在这个模拟的躯壳里,我已经够厌烦了,难道我会同意让这个形象千秋万代的留下去?" ----豪尔赫·路易斯·博尔赫斯《博尔赫斯谈艺录》

　　●四海列国，千秋万代，就只有一个你。而只你一个人，便敌得过千军万马，四海潮生。

　　●好啊，我陪你，陪你千秋万代，陪你亘古亘今。 ----南派三叔《老九门》

　　●等日出等露珠等风拂过你柔软发梢，等细雨等热茶等一场大雪染在你眉睫，等青丝等白发等你站在第一朵红梅绽放的枝头下，我站在长长回廊，看雪看梅也看你，一眼万年风华，擅自爱你千秋万代。

　　●我陪你，陪你千秋万代，陪你亘古亘今。 —— 二月红 ----二月红《老九门》

　　●痴心脉脉，相思衷衷，怎奈那寒寒孤灯？

守望百年，舍命千重，何觅卿倩倩靓影？

神蛇腾雾，银狐九命，曾遇否赤胆柔情？

千山万水，百转千回，未舍我痴痴之性。

茫茫人海，千秋万代，寻觅我真爱挚情。

丹心一片，风情万种，未料这瑟瑟秋风仍冷！

千里仗剑独行，问苍茫大地，可知此心情有独钟？

以我方寸之心，挥洒万丈豪情！

此心可昭日月，何惧尔啸啸北风？

把酒问苍天，伊人归于何处？

上天入地寻遍了，怎得这等无影无踪？

苍天托皓月，洒下万里皎洁，笑对问天者，言曰：大道固非亲，天地亦无情，万事俱在机，缘份皆由命，天命岂可解？

世人看不破，红尘妄执着，唧唧复忡忡，激扬万世波，青天奈若何？天机怎可

　　●“谁似公子服金玉 吞白银 谁知公子堪魂牢 却眷狱”
他一刀剜下去，层层丹血便濡湿了落在脚边的披风，只他那双眼睛在忽明忽暗的烛火里有了一抹浅笑。
皆道这教宗是东方某人的牢方，却看不见某为这位子叫鲜血洗刷过双手，这一则月寒日暖，某当诛尽轮回，阖禁列杰，全这再不屈膝伏掌的合礼。
红金之座上，易主换位，这山风雨终是来了
“东方教主，文成武德，泽被苍生，一统江湖，千秋万代，万岁，万岁，万万岁。 ”
提剑跨骑挥鬼蜮，白骨如山鸟惊飞……
“东方教主，文成武德，泽被苍生，一统江湖，千秋万代，万岁，万岁，万万岁。 ”
尘事如潮人如水， 只叹江湖几人回……
“尔等，随我。” ----柳风流

　　●千秋万代皆可舍，唯缘三生难求得。

　　●每个生命都有其存在价值，每个人都有被别人需要的时候！因了岁月，千秋万代，春夏秋冬，永不停息…… ——青云 2112.11.10

　　●一帘尘梦，独留凄然，两心相悦，终是焚香灰烬。眉攒千次，心结叠加，沉溺一汪斑驳迷离，是否依稀记得，我诉说的昨日缠绵？那婆娑绿影里的眷恋，终在颓废间，被唤醒。时光，留下了远去的残影，学白驹过隙。岁月，谱写了华彩的韵律，颂千秋万代。年华，点燃传说的火种，屹立在彼岸，在哀伤处，渐渐泛黄........

　　●在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。知识的作用有两个：一是教人做事，二是教人做人，学校教育既要教人做事，又要教人做人。否则，一个没有情商的人一旦走向社会，又没有自我教育能力，就如同孤魂野鬼一样，粗糙地吞噬和谐文化，自己是“祥林嫂”，也给别人带来无尽的折磨，只会成为社会不和谐的根源。 ----丹尼尔·戈尔曼《情商系列》

　　●《下》
这就是我齐天大圣
我就是我齐天大圣
我的命运自己掌控
我的信念不可战胜

什么叫做自寻烦恼
我说那大概只是个玩笑
花果山上天兵驾到
此刻的我就是觉得无聊

般若波罗世尊地道
大灾大难铸成我的骄傲
斗战不息一身血脉在咆哮
不疯狂怎么做你的主角

别说我狂 本领至高无上七十二变
神魔皆不可挡
收敛？ 管你是佛祖玉皇
最好先问过我手中这根金箍棒
神如何？妖如何？
仙如何？魔如何？
天地不仁 以万物为刍狗
我偏要把那 天地踩在脚下走

菩提萨婆珂 那是旷世的传说
比东海更遥远 比西天更辽阔
虽然我的话不多，放肆不忌惮什么
但千秋万代只为我一个疯魔