作者：吴桂红
岁月，清香。回忆，惆怅。时光如歌，流于云际；岁月如梭绕过指尖；青春易逝，溜过无痕。
2018，我跨入了五十岁门坎，不禁感慨良多。五十岁犹如一杆标杆，插在人生的分水岭上。它提醒着我们，岁月蹉跎。
光阴如梭，如白驹过隙。恍惚间自己还是那个青涩懵懂的对未来无限憧憬的十七八岁年纪。
感谢岁月让我们成长在八十年代。我最青春的时光就是在希望的田野那奔放的旋律中跳跃。
生活气息是清新的，充满阳光。心儿是快乐的，沉浸在如歌似画的岁月里。
青春是懵懂的，如青橄榄生涩却有一丝丝甜蜜。校园里亦是朦胧诗，流行曲，各种文学流派焕发生机，也给嗷嗷待哺的青春少年充沛的给养。
青春奔放，激情昂扬。整个中国大地都犹如未开垦的处女地，百废待兴，各行各业急需人才，于是出现了具有特定时代意义的中专学校，快速培养亟待建设中国的方方面面的岗位人才。
我们像冒尖的竹笋被急急地拔了，丢到大地的各个角落。一落地就扎了根。
我中师毕业来到这乡村小学至今即将三十年。好在我们汲取了八十年代末那充满无限生机的精神给养，干劲十足。
残破不全的小学校只有一排低矮的小平房，室内光线不足，每到阴雨天教室里坐在后排的学生是看不清黑板的。生活上也很不方便，吃水要到附近的山上去挑。
即使如此，却也不妨碍我们激情昂扬地上课。老师淳朴，学生纯真。上课之余，学生担水，教师烧灶台煮饭，其乐融融。
学生学习劲头十足。小学五年级毕业班数学测试，全班二十来个学生，大都九十多分，有个平时成绩较好的女孩只考了八十多分，急得眼泪汪汪，那份急切让老师我都为之切切。
班上还有个肯钻研的男孩，数学难题已经想出了一种解法，回到座位，他趴在那儿，左写右划，冥思苦想，过一会儿，他悄悄来到老师身边对我说：“老师我又想出一种解法，你看对不对？”
望着男孩，老师投以赞许的目光。面对如许学生，老师怎能不投桃报李?
但有所付出必有所亏欠，由于学校教师严重缺员，五个年级编成三个复式班，只有四名教师连轴转，劳动强度可想而知。
我那只有四岁的儿子因为家中老人没空带，跟我住在学校，白天，我忙于上课，他在操场泥巴地上玩泥沙。
冬天里，室外寒风凛冽，下课后，我来到他身边捧起他的小手一看，都冻得裂开了口子，我心疼得眼泪扑簌簌往下掉。可一转身，又眼含泪水站在讲台上大声上课。
我的青春年华就这样悄然流逝在不间断的讲课，批改如山的作业，奋笔疾书的备课中。
这僻静的小山村也涌出了许多大学生，也有学习一门技术，练就一身本领的。各行各业都发挥着他们的才干，也许，这就是对我青春岁月的最好注脚。
汪峰的一曲《存在》，沧桑而又遒劲，引起多少时代人的共鸣，也许，如泥石默默静立，也许，如小草谦卑弱小，但我存在过，存在就是我的价值。
入秋了，又是一年开学季。
回首过往，当瞻望未来。五十岁的我少了以往的喧闹，多了一份沉静，少了一怒而起的冲动，多了掩卷而思的静默，少了惴惴不安，多了淡定自如。
晨曦微露，听数声鸟语悠扬，不觉耳根尽彻；夜静天高，看一片云光舒卷，眼界俱空。
案牍一杯香茗，一盏灯光，一卷《菜根谭》。品之，茗之，趣之味之。
花逞春光，一番雨，一番风，催归尘土；竹坚雅操，几朝霜，几朝雪，傲就琅玕。
寂寥山村，执鞭教之，简单富足，悠之乐之。岁月静好，历久弥香。
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