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你用什么意念在建构你的生活?
日期:2018-01-19 作者:许添盛 阅读:

你用什么意念在建构你的生活?

  你的意念从不健康变成健康,你身体就健康啦!

  “相对于从前的知识概念时间不再是一连串的片刻,一个接着一个像晾衣服的夹子紧夹在绳子上面,而是所有的经验都在某种永恒的现在共存着。”这就是所谓“广阔的现在”。

  这个不是很好理解,打个比方,电影《赛德克巴莱》,在座看过的请举手,“还没有上映”,“对,还没有上映,可是这部片拍好了没有?”“拍好了,没有上映。”

  你明天的命运拍好了没有啊?拍好了,上映了没有?“没有”,因为明天还没有到。

  这部电影拍好了,有谁知道这部电影的内容?“导演、编剧、演员……”。

  你明年的命运拍好了没有?“拍好了,还没有上映。”在架构二,我们所有人的命运都拍好了,只是还没有上映。

  拍好了的意思就是广阔的现在,过去、现在、未来同时存在,只是还没上映。过去、现在、未来同时存在,能不能改变?可以啊!因为还没有上映!

  如果这个导演他突发奇想,决定重新剪一个版本,熬夜剪,可以吗?当然可以!

  电影明天就要上映,今天晚上决定哪个镜头不播,可不可以?或者把谁的画面都剪掉,可以吗?当然可以啊!

  虽然你的命运已经拍好了,但是能不能改变?命运已经拍好了,但是我们随时可以改变剧本、剧情,当下是威力之点!

  比如这位同学按照拍好的剧情,五年后他死掉了,但是他一定要死掉吗?不一定,因为你现在所做的一切的行动,可以改变未来的命运。

  你现在所做的每一个选择,都会改变你未来的命运,现在、过去和未来既同时存在,又同时改变。这里并不矛盾,以前你们会觉得很矛盾,未来已经发生了,为什么又可以改变呢?

  因为它就像刚才讲的那部电影一样,虽然拍好了,但是还没有上映,你的命运,整个地球未来的命运都拍好了,可是还没上映,因此可以改变!

  所有这些概念都被飞快的潦草的写下,保存着那个手稿,还是鲁柏充满着那个发现跟启示感觉,下面是其中一些摘录:

  “我们是个人化了的一份能量,在肉体存在之内具体化,来学习由能量形成意念,进而再把意念实体化,这就是我们要学习的功课。”

  从能量形成意念,再把意念落实,你选择做一个行动或者不做,会使你的命运发生不同变化,我们就是在学习把能量变成意念,再把意念具体化,这就是意念的建构。

  把意念投射成物体,我们才能够跟物体打交道,所有的物体都是由意念建构而成。身体是不是也是由意念建构而成?当然是啊!

  你建构出不健康的身体,就说明你是用了不健康的意念嘛!改变你建构身体的意念,把你的意念从不健康变成健康,你身体就健康啦!

  不健康的意念有哪些?

  “恐惧”,你在怕什么?有没有人是用恐惧在建构他的人生的?有啊!现实生活中,有多少人是用恐惧在建构自己的人生?

  “否认”,有没有人用否认在建构人生?有啊,否认你自己呀,否认你的感觉。

  还有“逃避”与“压抑”,压抑感受、压抑愤怒、压抑所有的情感,有多少人是在用恐惧建构人生,用否认的能量在建构实相。

  如果一个人的现实生活贫困、很悲惨,那么他是在用什么意念建构他的生活?贫困的意念嘛!用贫困的意念,只能建构出贫困的生活;用丰盛的意念,才能建构出丰盛的生活。

  身体不好的你就要问自己,你用什么意念建构出你的身体?

  我是我肉体的建构者,我是我生活的建构者,我是我所拥有的我周遭看到一切物质的建构者。我们这里会越来越兴盛,是因为我们这里的意念是丰富的。大家有看到丰富的意念吗?

  整个赛斯哲学体系就是带大家走向丰盛的道路,越来越丰盛;我们的学员也走向越来越丰盛的人生,因为你们是用丰盛的意念投射成你周遭的物体,使得我们能够跟它们打交道。这些物体就是经过具体化的思想,是意念的实体呈现,使得我们可以分别“思想”与“在思想的我”。

  一个是思考,一个是在思考的我,我是谁?我是我的思考吗?我是物质吗?物质是我还是我是物质?我是在思考的我,还是思考是我?是我在想一个思想还是思想在想我?思考的我以及我的思想产生了一个主客观的分别,意念建构与具体的方式,显现这个我看见他自己的产品,让这个我了解到我是什么?这是重点的重点!

  意念建构以具体的方式看到自己的产品,而教会这个“我”了解到“我”是什么?就好像是一个设计师,设计出一套衣服来让自己看到自己的意念,看到自己的意念具体化了,再修正不满意的部分

  你的生活就是你的“我的落实”,看到了落实,喜不喜欢再进行改变。

  如果你过着贫乏的不健康的人生,是你的意念出问题了。修改你的意念,成品就改变了。

  现在你了解为什么我们在物质实相了吗?为什么要有时空了吗?通过思想具体的建构,意念建构以具体的方式显现给“我”看我自己的产品,以便让我了解我是什么?换言之,我们由考察自己的创造物中学习,借由把概念变物质实相,我们学习到了意念的力量影响,而经由创造性经历,我们学会负责。

  我们借由在考察自己的创造物中学习,经由把概念变成物质实相,学到了意念的力量跟影响,而运用创造新的经历,我们在学习负责。这就是实习神明的意思,这就是半人半神。

  我们创造出物质实相,建构出我们的肉身,同时,我们在学习修正人性的部分,我们在学习;神性的部分,我们在创造。我们是半人半神,借由学习,学习创造。

  存有即基本的自己是永生的、无形的,它与其他的存有在能量的层面上彼此互通,而存有几乎有一个无止境的能量供给其支配。个人只是那个全我当中,我们设法用肉体表达的那个部分。

  存有就是我们神性的自己,存有就是神;存有就是我们佛性的自己,存有就是佛;存有就是基本的自己,永生无形,而且有永无止境的能量。所有的存有在能量上彼此连接。

  所有人来自一切万有,唯一的造物者,或者说是万佛之佛,可是在这一切万有下面我们有没有自己的存有?有,那就是我们的众神,我们就是众神来到人间的肉体。

  我们基本的自己就是神佛,我们的本质就是神佛,永生的、无形的,无尽的能量,无量光、无量寿,就是我们的本体。我们就是这个本体来到地球,用肉身表达的部分,当人类发展到某一个境界,我们一定要回归到众神的怀抱,重新与自己的存有连接。

  通过这样的学习,你有没有发现我们的体会越来越深?

  摘自|许添盛医师有声书《灵界的讯息》

  文字整理|翠翠

  编辑 | 麦田心灵

  图片|来自网络

  麦田心灵致力于将许添盛心灵动力,以及源自美国的赛斯哲学体系专业知识落实到日常生活中,使每一个人都有机会得到专业、温暖有力支持,全方位提升每个人的身心整体健康成长

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