为了响应学校号召，助力教育发展，同时又考虑到当前的疫情形势仍在反复，不容乐观，“星禾”志愿实践队在商议过后，决定让队内所有人共同参与万人志愿活动，以线上支教、线上授课的形式帮助他人，为社会奉献出一份力所能及的爱心。

　　线上教学与线下教学虽然同为教学活动，但因其形式的迥然不同，我们的队员也得到了别样的有趣体验。尽管与学生们隔着一块薄薄的屏幕，不能面对面地进行切切实实的接触和了解，但“星禾”志愿实践队里的小老师们，依然以极大的热情和真诚的态度，向求知若渴的学生们传播知识的点点星火。

　　队伍中的陈樗妍同学虽然对于不能到线下实地去进行三下乡活动抱有遗憾，但在岭南师范学院万人志愿联盟的平台上进行的教学活动依然让她收获良多。在实际教学活动中，她接触到的学生是一位性格比较腼腆的初中小姑娘，但是她能感受到这位学生虽然情绪内敛，但对于美术有着浓厚的兴趣。在绘画和手工相结合的课程中，陈樗妍明显地感受到，虽然学生对于颜色并不陌生，但对于色彩的调配和变化规律却不了解。所以，在接下来的课程中，她根据学生的实际情况进行了很有针对性的教学活动安排，让学生去自主实践、探索发现，在实际动手中体验着学习的乐趣。

　　包炜斯同学，一开始收到线上教学的通知，心情也和大多数同学一样，有些紧张，有些茫然，还有一些微微的忐忑。但意想不到的是，她虽然是在线上联系到了支教对象，但实际的支教过程仍然在线下的学生家中展开。而她的学生，是一位年纪很小的小朋友，教授的内容则是口风琴。因为学生岁数比较小，对于口风琴又十分陌生，所以在理解知识点时存在着一些困难，但好在包炜斯同学在教学的过程中逐渐探索出了能够让学生领会明白的表达方式，让学生更好地消化所学知识。

　　张纯静同学，也对不能线下支教的活动感到遗憾，但她认为线上这一教学渠道，在很大程度上也方便了双方时间的协调，更加具有灵活性。在活动中，她匹配到的是一位即将升上高三的准高三女生，教学的内容是高中的思想政治教育的学科知识。好在张纯静同学本身就是一位思想政治教育专业的师范生，在高中时就有着扎实的政治学科的知识基础，所以即便面临着较大的备课压力，但她也成功克服了这一点。她说，“在备课的过程中，一点点把遗落的知识点捡起来塞回脑子里。温故而知新，对我来说是一件很有趣的事情。”

　　无论是线上教学，还是线下教学，作为岭南师范学院的学生，“星禾”志愿实践队秉承着师范院校的百年光荣，始终以满心的热爱去用心教会一位位学生、去接手知识的一次次传承。我们始终相信，星星之火，可以燎原！