不知不觉，潜力开发社会实践队已支教五天了。许多大事小事在脑海里回放着，逝去的青春像是一场充满迷茫和探索新方式旅途，然后教会我们在这风景中成长。
在第四天晚上的例会上，我们就各班情况做出了总结以及建议。印象最深的就是几年级的某某学生上课不听话，然后大家就这位学生做出一个一个建议，畅所欲言。还有学生在玩的时候受伤，老师应当怎么做，老师在管理班级时应该如何做等一系列问题。
当然还有讨论了一下关于文艺汇演的相关事情，我们会尽可能的给学生一些新奇的节目。对于各班书本不够也有了差不多的改善。
在7月20号的傍晚，正在努力生火的老师发现自己生不了火。就在这时，俩名六年级的学生看见了，跑过来帮忙生火。只见他们用几根木棍，几片小木片就轻易把火生了起来。这正是农村里的孩子所具有的能力。试曾想，身为大学生的我们也未必能在几分钟内把火生起来。一张懵懂中带有稚气的脸，在张扬它独特风采。
我们这群大学生与他们这些小学生真是亦师亦友。我觉得这是一位教师所具备的能力之一。除了平日里的教学状态，我们还会就后勤问题进行讨论。每天后勤所做工作是做饭菜，收拾餐具，但是，前几天一直有后勤工作不到位，也由于前几天在分配工作上有这一点差误，我们在今天7月21号对后勤进行提醒。例如：搞好卫生，收拾好餐具，饭量和菜的分配等，这一些问题都需要我们每个人注意的。一个团队需要每个人的配合，每个人的体谅。作者我一直都觉得潜力开发就是一个遇到问题会及时处理问题，不会推脱责任的团队。
一个人的问题可以通过集体解决，一个集体的问题要依靠所有人去解决。每个人都必须先以集体为主位，集体也要尽量照顾到每个人。这是作者我在这七天里懂得的道理。当然，还必须要说的一点就是，团队里的每个人都在这几天茁壮成长。耐心、相处能力、解决事情能力、还有最为明显的讲课能力。我们都在学习成长，尽管会遇到一些挫折，但这也是一种学习。
撰稿人：黄炜芝