不经意间，已是支教的第八天。又是一天变化的课程，学生与老师相互学习，相互进步。教师给予学生的是理论知识，而学生给予教师的是成长的经验，老师们都因此获益良多；爱也是相互的，这就是一个正能量的过程。
一大清早，3班的课堂就被折纸课五彩缤纷的折纸布满，学生们被可爱的小草莓成品所牵引，纷纷认真听讲，一步一步在老师的指引下慢慢动作。
在折纸课开课时，说上课时，课堂上所有的学生都安静了下来，几乎已经达到了落针可闻的地步，由于是折纸课开课的第一节课也是唯一，在课堂上三班的班主任，还有一些“风帆”的队员来听这节课程，就如前面所说折纸成品是一个样子可爱的草莓，但由于被称为宝宝班的三班水平相差大，教师估计不足教授的课程难度较高，一些年纪较小的学生并不能跟的上脚步，在教授的时候由于小孩子的认知和动手能力较弱，而拖慢到了整节课堂的脚步，导致后面的金鱼折纸没有教授，三班一直都是教师说的比较好的，会配合老师的班，但是经过实际了解，发现实际上他并不是完全配合，在三班也是又几个极为调皮的学生，今天的课虽然吸引了他们的兴趣，但是对于几个调皮的孩子并没有达到，提高他们动手能力和空间想象力的目的，在课堂上发现，一些学生有一些畏难心态，但是在细致的教学下这个还能克服，但有一些学生养成了一些怠惰的习惯，这种习惯体现在少数的年纪较小的孩子身上，这可能是一些家长的过于溺爱，导致孩子独立性较于缺乏，习惯依赖于长辈，以上就是今天折纸课课堂上的表现与发现。
听说孩子最喜欢的是美术哦！为期一周的艺术下乡支教已有一周，美术老师陈大轩身任三个班的美术老师，同时也是其中一个班的班主任，加起来多多少少十节，受到了很多学生的青睐。为了在短时间内教会他们，同时也让他们在短时间内拿出一张优秀的作品，他在自己的画作里面挑出了最容易画、最容易领悟的一张画。 一开始上课就给他们讲解，这张画是如何画的该怎么样去画，然后要在讲台上给他们示范一张，虽然学生第一次画的效果不是很好，老师也不是很满意，但是在接下来的几天里在几个班的教学中，慢慢的掌握了教学技巧，进一步的讲解让学生逐渐掌握绘画的技巧，在为期一周的教学中，老师的课程已经接近尾声，但与此同时也收到了很多张满意的作品，而这几张优秀的作品最大的成果。
今天新鲜的还有新老师带的三笔字课。上课铃响，所有同学已经在自己的位置坐好，老师就先介绍了一下自己的名字，并写在了黑板上。正式开始上课，老师先提出一个问题：什么是三笔字？一些同学说是要写三笔的字。接着老师就提示他们是有三种笔，并让他们接着猜有哪三种笔。有人回答铅笔，有人回答毛笔和钢笔，于是老师就补充了粉笔字这个答案，并且介绍了一下三笔字是师范类学生的必学内容。特别说明了一下老师们这节课的主要内容是硬笔字。
然后老师用PPT展示了三种不同笔写出来的字，也让大家一起猜一猜都是哪种笔写的。之后老师就提出了一个问题：学习书法的重要性。不过这个问题大家有点兴致缺缺，所以老师就直接开始一个一个展示答案。第一个答案是正确执笔姿势有利于身体健康，刚好老师面前的一个女生是趴在桌子上写字的，于是老师就那她当例子说了说这样会产生的问题。接着两个答案：陶冶情操，平心静气、见字如见人，老师也简单地讲了讲。老师讲的重点是考试需要，结合了老师高考的经验和平时从老师那听说的字在考试中的重要作用，这时同学们的反应就比较强烈了，要更愿意与老师互动了。
接着结合学习书法的重要性的第一个答案，就开始学习正确的书写姿势，这时大家也比较配合，能够跟着图片和文字改变自己的姿势。紧接着就是正确的握笔姿势，老师先让大家展示一下他们平时怎么握笔，老师下去看了看整体还是挺标准的，就是有个别年纪较小的同学握笔姿势还要提高。于笔顺和结构的问题，老师主要是给他们看了看几个例子和动态图片，以及在黑板上画了个田字格，简单提了提结构靠中心的问题。这时大概老师要讲的内容的差不多了，老师一边给他们放一个写字的视频，一边给他们发放纸张，并强调会挑较好的作品到时候展示。这时大家情绪都比较高涨，一直在问老师要写什么内容。向他们发完纸和笔之后，对着老师提前给的一些诗歌，他们就正式开始写字了。十几二十分钟，大家也就陆续完成了作品。