手工是最能锻炼幼儿智力、脑力、动手能力和模仿能力的，对孩子的思维意识和创新能力也有极大的帮助。7月21日，老师带给了同学们一节精彩纷呈的手工课，让同学们喜欢上自己动手做事情。

　　首先，老师给同学们每人发了一张纸，把一只已经折好的千纸鹤展示给同学们，精美的千纸鹤引起了同学们的关注，让同学们十分有兴趣继续学下去。然而，老师的教学方法很独到，她只示范关键的地方，或者有难度的地方，不会自始至终都做示范。她说：“要不然，学生就会依葫芦画瓢的去做，就不会自己动脑筋去想，出来的结果也就可能是流水线作业一样，失去了原本的手工课乐趣。”

　　接着，老师对着同学们依葫芦画瓢作出来的千纸鹤作点评，老师让同学们观察自己折好的千纸鹤，并且描述它的样子想象这个千纸鹤现在在干什么。同学们的想象力大门被打开，一个个新奇的点子从脑袋里冒出来，有很多是老师也想不到的。手工课的意义就从中体现了出来，不仅仅只是作纸鹤作动物那么简单了，这门课程还锻炼了同学们的思考能力与动手能力。

　　通过动手能力的培养，对学生的就业和人生关会产生积极的影响。不仅如此，中国五千年的文化造就了很多漂亮的民间艺术，这些民间手工既有着雄厚的群众基础，地方特色也是非常的显著。通过手工课，还可以继续继承中华文化，把手工制作传承下去，发扬光大。

　　通讯员/潘钰婷 陈丁宁

　　摄影/赖思思