下乡第六天，天空又下起了雨。这让我想起了前两天的那场毫无预兆的大雨，整个实践队困在宿舍，我们都以为那么大的雨学生不会来了。但是当两个队员冒着大雨赶到时，发现学生已经很多了，而且越来越多，我们只好赶紧冒着大雨赶去给学生上课。今天下午，也是毫无预兆的来了一场瓢泼大雨。我们一刻也不敢耽误的往学校赶，当我们到学校的时候，很多一二年级的小学生都已经到了。那一刻，心里有些说不说出的感觉。我问一个小学生：“你怎么这么早来啊，老师不是说，下雨好危险，可以不来上课的。或者你等雨停了再来也没有关系。”那小孩说：“老师，我想早点来上课。”那一瞬间，心都酥了，我想，要是能当一个老师应该也不错。

　　回想当初高考过后填报志愿，当时的我死活不愿意填报师范专业，不想当老师。但是在这短短的几天里，我却开始有点后悔了。每天见到那些小孩子，他们都好大声向我问好：“老师好！”一天又一天，一次又一次，渐渐的真的觉得自己责任重大。虽说我们下乡的时间只有十天，但是我想我们作为一个老师的形象，是会一辈子留在学生的记忆里。都说老师是人类灵魂的工程师，特别是面对一群模仿能力超强，又求知若渴的孩子，我不断的告诉自己，一定要注意自己的言行举止，无论能够给他们带去多少的知识，但是至少能够在他们人生成长大道路上起到一点引导的作用。想一想，我们的老师不也是一样吗？他们年复一年的教书育人，却从来不喊累，不说烦，一遍又一遍，循循诱导，不一样还是希望成为我们人生成长的灯塔，让我们能够更好的成长吗？(情感故事 www.wenzhangba.com)

　　“传道，授业，解惑。”这似乎是自古以来人们对教师的定位，也是比较实在的说法。除此之外，还有许多浪漫的的回答，比如说教师是春蚕，生命生生不息，吐丝不止；教师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。现在，初为人师，才懂得，为人师，要以正确的观念引导学生，以丰富的知识武装学生，以综合的能力塑造学生，同时还要言传身教，教会学生做人道理。