无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是纸锅煮蛋通用作文，欢迎大家分享。
篇一：纸锅煮蛋通用作文
纸锅煮蛋!看到这个名字你一定不敢相信自己的眼睛吧!没错，今天我们在小桔灯就完成了这个实验。
一上课，老师就拿出了一个装着简易支架的酒精灯和一个装着鹌鹑蛋的杯子说：“今天，我们来做个实验，名字就叫做纸锅煮蛋!”听到这个名字，我心里顿时产生了一个大大的问号：纸杯子不会被烧破吗?
实验开始了，老师把纸杯子倒上了水，点燃酒精灯，把杯子放在架子上，让酒精灯烧。火苗一个劲儿地往上窜，像一个小女孩儿穿着红衣服在翩翩起舞，火舌不断地吞噬者杯子底。一股刺鼻的味道，杯子里一个个水泡像热气球一样不断上升，杯子底下也出现了很多黑色的小点，杯子边缘已经被烧毁了。我不禁担心，这杯子会不会一会儿就被烧破了。
过了一会儿，杯子里的鹌鹑蛋已经被水泡包围了，像穿着一件美丽的白纱。杯底的小黑点也变得越来越读多。小水泡们也都聚集起来，变成了白色的泡沫。
“你们快来看，又有新变化了!”老师的叫唤声吸引我们立刻挤在一起看纸锅。水面的白色泡沫越来越厚，像蘑菇一样。清理掉泡沫，杯底不断有水泡像喷泉一样源源不断涌上来，水里“咕咚咕咚地”，锅里沸腾了。可是纸杯还是没有破，我的疑虑终于被打消了。
蛋熟了，品尝时间到了。我剥开坚硬的外壳，咬了一口，真好吃啊!
这实验真好玩，以后我也要试一试。
篇二：纸锅煮蛋通用作文
看到这个题目后你一定会很惊讶吧？因为你肯定会想：“什么，纸锅煮蛋？开玩笑吧？”但是这事是真的，请听我细细说与你听哦。
这天早上是第一节作文课，老师抱着一些纸杯、几根铁丝还有几个铁碗神秘地走进教室，教室里顿时议论纷纷．．．．．老师道出了真相——纸锅煮蛋。不说则已，一说更是不得了，老师的话就像是一颗炸弹，炸开了同学们的疑问匣子：“这个怎么煮呢？”“这么小的杯子恐怕连蛋都放不下吧。”有的不以为然的说：“纸杯煮蛋？蛋也不会熟吧！”我什么也没有说，只是在心里暗暗猜测着结果。
实验在大家的疑虑声中开始了，只见老师把大概一勺固体酒精放进铁碗中点燃，再把两根短铁丝架在铁碗上面做一个隔层，最后将一个装有三分之一水的纸杯小心地平稳地放在架子上，并放入一颗小小的鹌鹑蛋。很快杯底在蓝色的火苗的亲舔下快速变焦，很快黑的分不出本色了。那火不断地向上进攻，纸杯中没有水的地方部分表面慢慢变黑，渐渐地整个杯子都黑了。李泽翰有些担心，就自作主张地加了半杯水进去，我默默地祈祷一定要煮熟呀！可最后在老师一声“这水太多了，熟不了”的宣判声中，我们的实验难产了。而一二两组却令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三组因为他们的架子松了所以整个杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后来我才知道纸杯能在烧坏之前煮熟蛋，是因为杯子的着火点比水的沸点高。
通过这次实验我知道了有些看似不可能的事只要认真做就可能成功，另外也让我深刻的反思了自己的知识储备还是很有限，应多看书多积累多学习。
老师点评：实验经过、结果以及自己在实验过程中的所思所想写得清楚具体，特语言通畅。通过实验活动总结到位，并有所思考，要多学习看书这一点，很值得大家学习，加油！
篇三：纸锅煮蛋通用作文
纸锅煮蛋
哇！我们教室里好热闹啊。是在干什么呢？让我来告诉你吧，是同学在看王老师用纸锅煮蛋呢。
今天，老师拿着一袋鹌鹑蛋、一个纸锅、一根蜡烛和一个铁架神神秘秘地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的实验——纸锅煮蛋。”听了这个振奋人心的消息，有的同学欢呼雀跃，有的一蹦三尺高，有的疑惑不解地问：“用纸锅煮蛋，纸锅不会烂吗？”……
老师先把鹌鹑蛋放进纸锅里，往纸锅里加水，再把纸锅放到铁架上面，然后点燃蜡烛，把铁架放在蜡烛上，稍等。最后水沸腾了，蛋熟了。大家都围了过去，罗肇文拿起蛋就跑，结果把蛋给吃了。同学们看到后哈哈大笑，我也想尝尝……
老师对我们说：“纸的着火点笔水的沸点高，纸锅中的水吸收了水的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。我听了，恍然大悟。我明白了一个道理：科学中很多实验值得我们去探索。
篇四：纸锅煮蛋通用作文
今天开展了一场科学实验－－纸锅煮蛋。当老师宣布开始的时候，全班同学都高兴极了，我当然也不例外。
这场试验的材料有水、纸杯、铁丝、鹌鹑蛋、火、铁碗。实验终于开始了，我拿起两根铁丝架在铁碗上，然后点上火，把蛋放进装了水的纸杯里，最后把杯子架在火上。开始煮蛋了，过了一会儿，火越烧越旺，纸锅底下烧出了些小洞洞，水一滴滴的渗下来，有个小组更夸张，把整个纸锅底部都烧没了，正到处找蛋呢！全班哄堂大笑。
我们组的纸锅底部的水正冒出了一个个小泡泡，好似一个个顽皮的孩子在水中追逐打闹。我不禁纳闷，水都已经这么的沸腾了，为什么蛋还是纹丝不动呢。正在这时，尖叫声把我吓回到现场：第一组已经获胜，他们的蛋已经熟了，正在尖声庆贺；第二组的同学最后也在火中找到了他们的蛋，只是变成了漆黑一团的烤蛋了；而我们组的依旧在讨论鹌鹑蛋煮不熟是因为火候不够呢，还是水加太多了呢。在老师把东西全部都撤走了以后，我才明白原来并不是水越多越好呢。如果我之前没加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必当初呀！
通过这个实验让我明白了生活中有很多的奥秘等着我去探索，现在学得还远远不够，想成为对世界有帮助的人，得好好学习天天向上。
老师点评：文章紧扣活动过程，细致描写，内容饱满，很有可读性，真棒！
篇五：纸锅煮蛋通用作文
今天上课，老师问同学们：“你们知道哪些锅呢?”马上有人回答了：“不锈钢锅。”还有的说：“不粘锅。”又有的说：“平底锅。”老师默默地拿出了一袋纸杯，说：“今天我们就要用纸杯煮鹌鹑蛋。”我心里想：纸不是一烧就坏的吗?
老师给每个组发了工具，是一个酒精灯、一颗鹌鹑蛋、一些水、一个支架、一个纸杯，还有一个打火机。我们先在支架上放上水杯，底下放酒精灯，再在纸杯里倒上水。接下来得让老师帮我们点火，老师说：“点了火，就不能有风，就算在观察时也不能有一点微风。”我们组的五个人怀着激动又紧张的心情，一动不动，屏息凝神。只见老师拿出打火机，伸到酒精灯上，点燃了酒精，“圣火”不断燃烧着，随后在纸杯中放入“蛋宝宝”。刚过了一会儿，杯子底部就有点糊了，我想站起来看看水里，可是个子矮，不仅没看到，还碰到了桌子。
过了一会儿，老师说我们可以把手伸进水里。我好奇地伸出一根手指放进水里。“蛋宝宝”的水温挺好，不是很烫。又过了一段时间，水面已经有浮着的泡沫，没一会儿，老师就拿红纸把杯口盖上了。我们继续等，水面已经冒泡了，杯底的边上因为一些过程失误，所以糊了，但纸杯并没有烧坏。蛋熟了，同学们把100度高温的水倒进冷水里，用冷水降温就可以吃了。
今天的实验让我知道了：纸的着火点大于水的沸点。
篇六：纸锅煮蛋通用作文
今天，杨桃老师上课时，问：“你们家的锅是什么做的?”有的同学说：“是铁做的。”有的同学说：“是铝做的。”有的同学说：“不锈钢做的。”我心想：咦，老师问我们这个干什么呀?我满是疑惑。
后来，老师说：“我们这次用纸杯煮鹌鹑蛋!”我们就问杨桃老师：“杨桃老师，你是在开玩笑嘛?你就不怕把纸杯给烧坏吗?”老师笑着说：“不信的话，等一会儿，你们就能知道了。”老师介绍了材料，有鹌鹑蛋、水、纸杯、酒精灯、铁架。我们很兴奋地看着老师是如何操作的，老师先拿出纸杯，倒入冷水，将鹌鹑蛋轻轻放入纸杯内，当时水是冷的。蛋宝宝像是在说：“我可以在泳池里游泳了。”再点燃酒精灯，在酒精灯上支一个铁架，火苗像火舌一样舔着纸杯，我们很兴奋。过一会儿，老师让我一个一个去观察。
我第一次看的时候，蛋宝宝还在杯子底下躺着呢!火苗像在下面说：“看我怎么不把你给烧成灰。”第二次蛋宝宝身上有一些小气泡，可杯子底下有一些小黑点点。火苗突然把杯子边给烧了，杨桃老师把酒精灯给拿出纸杯底一口气把火灭了。当时我们沸腾起来，以为实验失败，没有想到火灭了之后继续!第三次我发现泡泡越来越多。最后老师为了让它熟的快些，就给它个“锅盖”。最后蛋熟了，它热得脱去了衣服。
老师问我们纸杯为什么烧不起来，原来那是因为纸的燃烧点比水的沸腾点高，所以烧水时纸杯烧不着，我们恍然大悟。
篇七：纸锅煮蛋通用作文
今天，在我们的教室里进行了一场有趣的实验——纸锅煮蛋。
老师带来了一个纸锅、鹌鹑蛋、纸做的锅盖、支架……说：“今天我们来做一次有趣的试验，用纸锅煮鹌鹑蛋。”同学们一脸疑惑，“因为水的沸点低于燃烧点，所以纸锅不会烧着。”同学们松了一口气。
“第一步，把支架装好，把纸锅放到支架上。第二步，把酒精灯放下面，打开盒子。第三步，倒冷水到纸锅里放入鹌鹑蛋。第四步，点燃酒精灯。”老师说道，又请了一位同学帮她。
摆好，稍等片刻，纸锅里先是一点气泡都没有，鹌鹑蛋沉在锅底，同学们又激动又害怕，生怕锅底烧个洞，渐渐的有一点气泡在锅底，老师叫了几个同学上来观察。
“锅上有点冒着烟。”一个同学说。老师说：“青烟是水蒸气，是不是有一点味道了？”“对。”那个学生说。
另一批学生来观察说：“现在有一些气泡，从蛋壳里冒出来，有的在水面上。”
又一批说：“蛋熟了，水上面都是气泡。”
试验成功了，证明世界上没有不可能，只有可能。
篇八：纸锅煮蛋通用作文
今天上课，老师问我们：“你们家的锅是什么材质的呢?”同学们有的说：“不锈钢的。”有的说：“不粘锅。”还有的说：“平底锅。”老师说：“今天我们用纸杯当锅来煮一道美味佳肴。”我一听到要把纸杯当成锅煮东西，立刻眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，心里想着：纸一遇到火不就被烧着了吗?
这时老师拿来了一个支架、一个一次性纸杯，还有一个酒精灯和一个打火机。老师把杯子放 在支架上，然后倒了一点水在里面，随后放了一个鹌鹑蛋进去，最后把酒精灯点着放在支架下面。老师说：“你们小心一点，千万不要跑，不然火苗会动，杯子会被烧着。”我们一下子害怕了起来，动作都特别轻。我看到杯子底部已经慢慢变黑，水面出现了一些白色的东西，好像小泡沫。过了一会，我又发现火苗正在往上一窜一窜的，好像心里在想：我就不信了，我这么厉害，怎么可能烧不坏你!最后我看到了水正在沸腾，老师说：“蛋熟了，可以拿出来了。”我们跑去洗手间，把纸杯里的热水倒了，装上冷水再倒了，然后就可以吃了。
吃到自己亲手做的食物，心里可开心了，当然，更重要的是我明白了其中的道理：水的沸点低于纸的着火点，所以纸杯不会被烧着。
篇九：纸锅煮蛋通用作文
今天上课，老师问我们：“你们家里平常用的锅是用什么做的?”有人说是用铁做的，有人说是用铝做的，还有人说是用不锈钢做的。
老师为什么要问这个呢?原来今天我们要用纸杯煮蛋，我们想：老师在开玩笑吧，纸杯遇到火不会被烧坏吗?开始了，老师把材料发了下来，有酒精灯、支架、鹌鹑蛋、打火机。我们把材料组装好，点上火，“呼”的一下，火苗站了起来，不断舔舐着杯底，仿佛在说：“你这个小纸杯，我不信不能把你烧透。”我们离桌子远远的，心里非常紧张，心想：火不会烧偏了，把纸杯杯的边缘烧着了吧。
过了一会儿，我们打开锅盖，一股白米粥的味道扑鼻而来，原本平静的水面一下沸腾了起来，上面有像棉花糖一样的白色泡泡，像是要跟“蛋宝宝”抢风头呢!又过了一会儿，老师过来把火灭了。纸杯里的水有100度，老师让我们不要碰，以免烫伤。我们所有人拿书扇，水凉了后，我们把蛋拿了出来，脱掉它的外衣，津津有味地吃了起来。我们边吃边听老师讲原理——水的沸点是100度，纸的着火点大于100度，所以纸杯不会被烧坏。
我们从实验中明白了：无论做什么事，都要仔细观察。