去年暑假期间，每当早上7：00钟起床后，我便打开电视看中央台三套的《越战越勇》节目。我认为当今所有综艺类节目《越战越勇》办得最成功。它为广大怀揣梦想的草根搭建了一个通向成功的舞台。而主持人杨帆就是当今所有主持人中的极品。

　　近日读了《教育时报》（课改导刊）2021年3月5日刊登在第3版的江苏生海门市中小学教师研修中心教科室钱艺林先生撰写的《无痕教育最美丽》一文。身同感受，感触颇多，觉得更加喜欢杨帆了。我认为，要想做一名好教师，就应像杨帆那样做一名无痕教师。

　　钱先生在文中谈到： 央视主持人杨帆之所以能从开门大吉走到越战越勇，备受广大观众喜爱，成功的原因就是“无痕”。因此，钱先生认为，主持和教育也有着共同之处。主持人在说，观众在听，主持人和观众的情感在互动、交流。观众随着主持人的引导经历着情绪和思维的变化。从某种意义上来说舞台就是一个大课堂，主持人就相当于教师。

　　确实，在我们的周边，会发现，一些教师自身学识很高，也很敬业，但教学效果却不理想，原因何在？很多就在于和学生的“距离问题”。教师其实有时候是要不断转变角色的，有时候是师长，有时候又要是朋友、兄长。在这样的角色变换中，和学生的关系逐渐融洽、贴近。课堂上，教师就是师傅，文体活动时又要和学生是朋友，生活上又是亲人。如果一味都是师傅，不会俯下身来，就会拉大和学生的距离，教育效果会低效甚至失效。杨帆从来不在乎自己的“脸面”，把自己当普通一员，老拿自己开涮。教育好像就是教师说了算，学生只有服从，从来没有自嘲的勇气。这样的教育看似很严谨，其实学生的思维也许还是一潭死水。无痕在反馈互动杨帆在舞台上，常常和演员聊很多，甚至有时自己就充当临时演员表演个小节目，舞台上马上生机无限。这就是演员和主持人的互动交流产生的效果。我们常常有这样的体会，教师讲了很多，自己也觉得很精彩，学生在下面的表现也不错。但一张试卷做下来却发现原来很多学生一点都没懂，大出教师意料。其实这就是缺乏反馈互动交流的结果 。