有些家长在孩子步入小学门槛之后，才吃惊发现：自己孩子的专注力较差。却从未想到，孩子的专注力差，其实是自己在孩子幼小时给现成的。

　　邻居小林的孩子刚满两周岁，胖胖的笑脸，大大的眼睛，很是可爱。小林在孩子幼儿时期，因为忍不住的爱，总是去打断孩子。

　　比如，孩子正全神贯注叠积木，那专注的神态很惹人爱，小林忍不住，往他的小脸就是几个亲吻，弄得孩子有些不耐烦，用手拼命去擦脸。孩子的心情和专注度受到很大的影响。

　　再比如，孩子在捏泥，还没有完成，小林就端上一杯水，对孩子说：“该喝水了，快来洗手喝水。”孩子做了一半，被迫无奈停下。

　　经常性的，当孩子正专注地看着或摆弄一件玩具，小林怕孩子精神过于集中太累或觉得有更加好玩的东西，又去打断孩子。

　　次数多了，孩子自然而然养成做事有头无尾，不认真的习惯。与其责怪孩子，更应该家长自我反思。

　　专注力又称注意力，在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。

　　专注力要从小培养，有专注力的人，不管以后读书或者工作，都能取得出众的成绩。

　　培养孩子的专注力，除了一些特定的科学的训练方式外，最重要的是，不要总打断孩子，这会阻碍孩子专注力的养成。