“金吾不禁夜，玉漏莫相催。”无论我们是多么地不舍，除夕、元宵节都已热闹地散去。愉快的寒假结束了，这一个月也结束了。在这一个月中，陪伴女儿高三冲刺、陪伴家人过节，一切就这样不紧不慢得结束了。在专业发展方面，并没有实现假前的愿望，收获仅有以下：

　　一、利用多种方式，加强阅读积累

　　1.教育文章类：阅读《基础教育课程》、《初中语文教学通讯》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的部分文章。

　　2.教育教学专著类：继续阅读《语文经典篇目文本解读方法与案例》。

　　3.文学、电影类欣赏：部分阅读《菜根谭》、《鬼谷子》等，观看《你好 李焕英》等热门电影、观看《跨过鸭绿江》等优秀电视连续剧，从这些作品中汲取教育的启示和人文的熏陶，

　　二、教学专业成长：

　　1.思考并准备九年级下期教学方法及资料，完成近三年成都市中考题。

　　2.读书征文《核心素养导向下语文需培养的关键能力及教学策略——读<核心素养导向的课堂教学>》获得金堂县一等奖。

　　3.开始写作班级叙事《三年一场戏》。

　　4、指导学生认真完成寒假作业。

　　三、本月在文章吧共计发布短小文章43篇，创下发布文章最高记录。

　　四、完成星火作业并参加新教育组织的假期提升学习。在学习中再一次感受到教育需要情怀、教育需要方法、教育需要实践、教育更需要坚持。