《与孩子的天性合作》是一本由（德）卢安克著作，广东教育出版社出版的平装图书，本书定价：18.00元，页数：298，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《与孩子的天性合作》精选点评：

　　●智力 意识 行为，天性与环境，值得读

　　●我能说给这么多高分的，你们那段reference里的理论都看懂了么，反正我没看懂。

　　●作者的有些理念值得思考

　　●总觉得 可远观而不可亵玩焉..

　　●说他伟大吧 其实他不是只是自私。说他自私吧，他的目标又很伟大。

　　●个人认为很诡异的教育类书籍。

　　●真是个澄澈如水的人。极诚实的记录，包括作者的所思所想，及失败的教育实践。他写晚自习路过班级门口，不敢进教室和学生们呆一起；有个学生到宿舍看他，把手搁在他身上许久，他想给他个拥抱，亦不敢。他把之归结为自己的害羞。读到这个段落，想起不知出自哪儿的，“对孩童心存敬畏”，他是这样的。学生在他眼里，是人。

　　●平生不识卢安克，纵称智者也羞得。

　　●书开头有大段引用作者在德国参加教育培训时所用鲁道夫史代纳（Rudolf Steiner）《Die Erziehung des Kindes》（中译《儿童的教育与改革》）一书探讨人成长本质的内容，相对晦涩抽象，可读性稍差。除此，通篇写的都很平易有味，尤其是卢安克结合自己教育成长所述体会心得一部分。以前不大相信这世界存在格外有佛性之人，看过这书，直感这作者算得一个。

　　●可惜山村教師和那些支教的大學生，未必看。從雜誌上知道，之後略讀，但這個青年非常帥，是那種人格與信念上的帥，不過雖然他無國籍，但我還是更喜歡世界第二帥的男老師 56號教師 哈

　　《与孩子的天性合作》读后感(一)：值得

　　我是04年从同学卢泰之兄处见到的这本书，卢兄推荐我看及到成都WALDORF学校，此书打开了我的华德福之门

　　06年底在中关村图书大厦75折在书架高处拿到自己买的第一本，后遗失于马甸

　　《与孩子的天性合作》读后感(二)：解读华德福教育的钥匙

　　华德福教育其实只是前台的景色，真正的灵魂却是穿插其间的人智学理论。目前国内关于人智学的介绍，没有哪个版本是能够超越这本书的。

　　不过，人智学的理论有很多组概念，互相纠缠在一起，一定要认真仔细的研究才可以理解。

　　《与孩子的天性合作》读后感(三)：与孩子的天性合作

　　7岁之前的孩子需要很多力量改造物质的身体，这些力量不应过多用于发挥智力，而应该用于培养意志。不理解为什么还要坚持一件事情时，我们最需要意志的力量。意志是在小孩子不理解的任务中培养出来的。做法被教育出了，小孩对自己做法的理解也会很自然地出现。

　　卢安克经常活在失望与痛苦中，但他总是活在理想中，可见他是个现代真正的理想主义者。

　　调皮孩子的意志不是自由的，而是被本能和欲望控制的。

　　《与孩子的天性合作》读后感(四)：长翅膀的人

　　是我为了解华德福而读的第一本书，里面对于教育方法和理论提到的并不是很多，没有实现读书的初衷。但是，卢安克的人格魅力，深深的让人感动，于是，后期我将之作为自传来读，了解了一个献身于华德福的教师。

　　后来在北京的华德福，见到了2个实习的德国华德福教师，自费来中国，在非常小的幼儿园认真的上了几个月班，其中一个接受的是全程的华德福教育。她们身上，笼罩着一种空灵与纯洁，一种超脱世俗的气质，带给人纯净的清香。

　　从事这个教育的人，很多是义务的，支持这个教育的款项，很多是捐助的。感谢那么多的人为支持这个教育所做的一切，也许他们并不在乎感谢，因为，他们是天使一样的人。

　　《与孩子的天性合作》读后感(五)：原来这个人是来传教的

　　某某是力量 某某是希望 某某是信仰

　　你的主子派你来中国拓展市场看来有错

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