《给孩子的古诗词·讲诵版》是一本由叶嘉莹著作，中信出版社出版的精装图书，本书定价：68.00，页数：312，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《给孩子的古诗词·讲诵版》精选点评：
●现实太急功近利/诗里有古人的真情实感
●迦陵老選詩且錄音，讓孩子親近真正的國學。簡直就是當今蒙學的一股清流！ Ps:何以有些字標出入聲，而有些入聲字卻不説明呢？
●以前买过叶嘉莹老师的书，读起来真的是朗朗上口。而这一本朗诵版本，更适合父母与孩子一起学习古诗词，看完中国古诗词大会，越发喜爱古诗词了！
●这本书从内容到装帧都很爱。是最近在看的一些古诗词书里最爱的一本。唯一美中不足的是书里对一些生僻的字没有标注拼音，也没有对每篇古诗词都做讲解。
●很能激发小孩子们的学习兴趣，从入门发音规则等等，作为入门读物非常好
●和芭乐一起读的书，没有刻意要求他去背，就是在他身边读读读而已
●好像是中国戏曲的调调，特别像京剧
●需要一本古文选本，这些诗大都以前背过，挺短的。感觉小娃更适合背长的，叽里咕噜大珠小珠落玉盘的。
●偶然发现，借来看看，给娃读读。
●插画很美，对古诗文的讲说侧重入声字及文白异读等方面，另外对诗词内涵的讲说也简练浅显，适合发蒙。
《给孩子的古诗词·讲诵版》读后感(一)：在吟诵中感悟古诗词的魅力
中华文化博大精深，古诗词的历史更是悠久，流传至今已有几千年的时间。还记得上学的时候，课本上就有不少古诗词，那些充满韵律、读起来优美动听的诗词，尽管只有短短几行，但却是精华中的精华。每逢背诵，就觉得眼前仿佛出现那一幕幕充满画面感的场景，别有一番滋味在其中，引人沉醉。如今，看到古典诗词大家叶嘉莹选编、讲解、吟诵的《给孩子的古诗词》觉得特别心动，因为对于这些诗词我是极其喜欢的，也庆幸我最亲爱的宝贝可以看到。
《给孩子的古诗词·讲诵版》读后感(二)：诗意人生是培养出来的
中国古诗词浩如烟海，层峦耸翠，以其独特的意蕴美，令无数读者拜服，形成了一道奇异的文化号观。我们的先人千百年来用他们对民族的忠诚，对生活的热爱，和对百姓的忧思，创造了延续千百年却依然闪烁着真理光芒的不朽诗篇。作为华夏传统文化瑰宝的中国古代诗词，一代代的传承是理所当然的。
最近大热的央视节目《中国诗词大会》，便是以唐宋诗词这一中国传统文化的精华为文化传承的载体，秉承“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的主旨，邀请嘉宾对诗词进行解析，让观众重温了中国古典诗词文化，因此收获观众无数，在社会上引起了强烈反响。
子曰：不学诗，无以言。孔子教育自己儿子孔鲤，不学习《诗经》，就没有说话资本。可见让孩子从小就学习一些古诗对他们的文学兴趣培养和品味谈吐有着非常大的好处。古诗是中华文明灿烂的历史长卷中绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。让孩子了解背诵古诗，不仅能让孩子品味诗的优美意境，加强幼儿对语言的鉴赏能力，还可以陶冶他们的情操,启迪智慧，增加孩子对中国传统文化的了解和认识。《给孩子的古诗词》收录的177首诗和41首词，“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认真水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。”称得上是最适合孩子学习古诗的经典书籍。
《给孩子的古诗词·讲诵版》读后感(三)：诗意人生是培养出来的
中国古诗词浩如烟海，层峦耸翠，以其独特的意蕴美，令无数读者拜服，形成了一道奇异的文化号观。我们的先人千百年来用他们对民族的忠诚，对生活的热爱，和对百姓的忧思，创造了延续千百年却依然闪烁着真理光芒的不朽诗篇。作为华夏传统文化瑰宝的中国古代诗词，一代代的传承是理所当然的。
子曰：不学诗，无以言。孔子教育自己儿子孔鲤，不学习《诗经》，就没有说话资本。可见让孩子从小就学习一些古诗对他们的文学兴趣培养和品味谈吐有着非常大的好处。古诗是中华文明灿烂的历史长卷中绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。让孩子了解背诵古诗，不仅能让孩子品味诗的优美意境，加强幼儿对语言的鉴赏能力，还可以陶冶他们的情操,启迪智慧，增加孩子对中国传统文化的了解和认识。《给孩子的古诗词》收录的177首诗和41首词，“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认真水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。”称得上是最适合孩子学习古诗的经典书籍。
儿童时期是人生中可塑性最强的阶段，进行良好性格的培养和高尚情操的熏陶尤为重要。让孩子学习古诗正是因为它蕴涵着智慧和哲理，教育性因素正是选择古诗的重要参考。比如孟郊的《游子吟》，教育孩子了解母爱的无私和伟大，使孩子懂得孝敬长辈。类似这些具有哲学启蒙知识的作品，会让孩子得到更多的生活启迪和为人处事的道理。
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。仔细阅读诗词内容、认真揣摩诗歌意象，可以更好地了解古诗词意境。而只有把诗歌的意象和意境充分地结合起来并联合作者当时所处的时代背景才能进而体会作者的思想感情。书中选取了《饮酒》、《望月怀远》、《江村即事》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》等世人耳熟能详的瑰丽古诗，在逐字逐句讲解分析的同时交代了故事背景，使孩子更好地解其意，学习起来也更加容易。此外，通过对这些古诗的背诵还会对语言产生感性的认识，让孩子从文字当中发现美，从而更好地表达自己并立德修身。
诗的语言是富有音乐性的，古诗尤其讲究韵律。根据孩子的年龄特点，选一些简单易懂、形象性较强的古诗，教孩子学习，不仅可以使孩子学到知识，受到品德和美感教育，还能有益于孩子的智力开发。诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”让孩子们在最纯真无邪的时候快乐地学习古诗词，让他们拥有一个被诗词熏陶的童年，对他们的一生有着极其深远的意义。
《给孩子的古诗词·讲诵版》读后感(四)：回归古诗词的“初心”再出发——读《给孩子的古诗词（讲诵版）》
文/岸晓风
如果说到当今仅存的国学“国宝级”人物，我想叶嘉莹先生是绕不过的。作为加拿大籍中国古典文学专家，老太太1969年定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）终身教授，在加拿大任教二十余年，1989年当选为加拿大皇家学会院士，并获得“影响世界华人大奖”终身成就奖。显而易见，叶先生是在中国古典文学方面数一数二的大家。
就是这样的古典文学大家，叶先生是将教育事业作为自己的终身职业，也是将自己的毕生精力予以“倾注”的。从1979年开始，叶先生开始了每年利用假期回国讲学的忙碌生涯。她的讲演，受到了 从七、八十岁的学者到十七、八岁的青年学子的广泛欢迎和赞许。后来退休后，叶先生归国，担任了南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，与中国的学生的距离更近了。
写到这里，我们不禁要想，如果由叶先生来对幼儿园的孩子或者说小学、中学的孩子讲讲诗词，那会是一种什么感觉呢。毕竟，教育要从娃娃开始抓起的。不要急，叶先生虽然92岁高龄了，但是仍然活跃于教育一线。她也没有忘记广大的孩子们。今年中信出版社出版的《给孩子的古诗词（讲诵版）》就是叶先生关于古诗词教育的又一大贡献。
这本书包括叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平介绍、诗句解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读等等。读这本书，我有两个突出的感想。
一是对于诗词理解的简明透彻。我们都知道所谓的“大家风范”，就是要简单、透彻，一下子说到点子上。叶嘉莹讲诗词有一个突出特点，就是苦口婆心不厌其烦，把作品讲解得很透彻，真正的深入浅出厚积薄发。而且字里行间处处透出她对传统文化的热爱，分析文本之余不忘弘扬诗词导人向善爱美的精神本质。同时，叶先生也将自己一生的经历和感悟都“融汇”在了诗里，对于读者是一顿顿的精神大餐！
二是对于诗词功用的发扬光大。对于这本书，叶嘉莹先生真是倾注了大量心血，她亲自朗读、吟诵并讲解这些古诗词，也让我们觉得尤为珍贵。这不禁让我想起了一个细节，那就是她曾评价过她的华裔学生：“我在UBC教书已经快二十年了，我常常为我的一些学生而感慨：他们有很敏锐的感受能力和很深厚的感情，但却因写作的能力差而不能够把自己感受到的东西写出来。……这真是人生最可惋惜的一件事：每个人生活在这个世界上，都应该有表达自己的能力，可是有的人却把它失落了!”。不错，《给孩子的古诗词（讲诵版）》正是在做这方面的“激发”工作。
《给孩子的古诗词·讲诵版》读后感(五)：最初的感动
对于热爱诗词的人来说，阅读叶嘉莹老师的书是一种享受，因为叶嘉莹先生既有对于诗词文化深厚的造诣，也不缺乏对于诗词深沉的热爱。阅读她的书，如良师，如益友，阅读她的《人间词话七讲》会觉得深有进益，而这本《给孩子的古诗词》则给人如沐春风之感，仿佛回到了童年。
记得小时候最先爱上的是唐诗，一部《唐诗鉴赏辞典》翻来覆去的看，后来无师自通喜欢上宋词，又喜爱反复吟诵咀嚼其中的孤寂之感，再后来就是又逐渐喜爱上诗的宏大方正，这个过程也可看出人生心境之变化，但是总是难忘诗词带给我最初的感动与教化，我想诗与词是最能凝聚中国文化的简约委婉之美的，也是非常适合孩童朗读吟诵的，难得有这样的名家选读，选择了中国古代的177首诗与41首词，并带有诗词韵律的简要讲解，在阅读吟诵的过程中，不仅可以熏陶孩子的文学鉴赏品味，从中获得人生第一份知识，也获得了对于美的直观体验。在郎朗诵读声中，孩子收获的是古典诗词的美好熏陶。
书中的诗词都都是经过精心挑选的，适合孩子们阅读，很多艰深的作品都没有入选，选择的多是童趣、童年、美景——杜甫的绝句，辛弃疾的《清平乐》，杨万里的《闲居初夏午睡起二绝句》，都让人感受到诗人那对于自然与情感敏锐的触觉与体验，原来不论是美丽的大自然，还是人类情感的细微体验，都可以用诗般的语言表达出来，也许在阅读的过程中，不知不觉已经被诗词中所体现出的美好所感动，书中也不乏一些关于人生感悟的诗词，晏殊对于人生的领悟，陆游对于收复失地的渴望国家的热爱，郑燮对于自我的坚持，李商隐隐藏在文字之下隐晦的悲凉，苏轼对于际遇起伏的冲淡乐观，都是古代文化中最可宝贵的精神财富。作者选取了这些作品的苦心，是想让这些诗句中的正直、达观与所有最美好的品质，不知不觉投射进孩子的内心，也是对于孩子最美好的祝福。
在所有事物都飞速发展向前的现代社会，每个人都在匆匆赶路，却总是在某个瞬间发现自己内心缺失了什么，我想古代诗词中的闲适、冲淡、感悟、坚守，正是现代人内心所需要的，我想不论是大人，还是孩子，在这本书中都会找到美，找到真，找到最初的感动。