丽是我早前教过的学生，现在她已是一名有着好几年教龄的年轻女教师，谦虚好学，努力向上，是个非常善良的姑娘。她和几个年轻人站在我办公室等人办事，不知谁提到了我留长发比较好看的话题。

　　丽笑着看我，轻声说：“周老师，你还记得吗？一次音乐课上，我唱了一首歌，你说有些地方唱低了，于是你弹琴帮我辅导，一共指导唱了三遍，你说好多了。我一直记得，你唱歌时淡淡的微笑与长长的发。”她说的时候，略带羞涩，又充满回忆的温情，几个年轻人就一起呼应着：是的，周老师的确是留长发好看。事实上，她们根本没见过我短发的样子。

　　我赶紧在脑海里搜索丽所说的课堂场景和那个细节，可是，因为这样的细节对我一个老师来说，实在是普通而寻常，我真记不得当时是如何指导她，当时自己又是怎样的一个状况。但在一个具体的孩子眼里，却是那样的清晰而深刻。我不禁猜想起来：会是丽第一次鼓足勇气站起来唱歌？还是丽非常偶然的一次练习？无论如何，她在那个场景中体验到了音乐老师对她而言的特殊性与唯一性，于是成就了温暖的记忆片段。

　　许多年过去，丽依然记得那个特殊的一瞬间。所以我也在想，作为孩子学业启蒙路上的音乐老师，本应该是一位美丽的使者，她一方面要开启孩子打开嗓子歌唱的本领，另一方面要向孩子心头播散温暖而美丽的艺术气息。无论如何，善待每一个来音乐教室上课的孩子，无论怎样，我们都要以足够好的姿态温柔相待。

　　在你不经意的一瞬间，一个眼神给了鼓励，一次微笑成了赞美，一次辅导点燃了火花……音乐老师给予孩子的，也许永远不止是一首歌。就像丽所说的，还有老师“淡淡的微笑与长长的发”，这是一种何等美丽的记忆。被孩子记着，也是我的幸福。