今天下午，老师给我们看了早上大家吃蛋糕的照片。男生脸上就像涂了霜一样，真搞笑。
早上，戴老师亲自给我们切蛋糕，把最漂亮的一朵送给了刘老师。他亲切地对班长说：“祝你生日快乐！”班长闭着眼睛许了个心愿，我真想知道那是什么？但是愿望说出来就不能实现了，所以还是不问啦。蜡烛点上了，班长一口气就吹灭了。于是，同学们开始吃蛋糕。我们吃着甜甜地蛋糕，心里很开心。我跑到黄雅思的座位上在她鼻子上一抹，她说：“你干嘛？”说着，把奶油抹在我的鼻子上。我假装生气地说：“不跟你玩了！”她也这样说。就这样，我们享受着蛋糕带来的快乐！
教室里留下了我们的欢歌笑语，留下了一个美丽的早晨！感情地朗读课文，读出说话人的不同语气，划分故事的起因、经过、结果，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算和周瑜的善妒，加强理解和感悟。
（其中，目标1是对本篇课文的基础的把握，目标2是对学生阅读能力的考验，目标3为学生以后的知识面拓展和阅读兴趣打下基础。）
有感情地朗读课文，注意不同角色的说话语气，从中体会人物性格，提高学生的阅读理解能力。
三、教学难点
透过周瑜要诸葛亮造箭的现象看到人物性格本质，分清事情的前因后果，从文中找出诸葛亮借箭成功的因素，从人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
四、教学方法
本节课我采用的教法是讨论法、探究法、鼓励欣赏法，运用这些方法可以激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，在老师的帮助下自主发现问题，思考问题，解决问题。
本节课我采用的学法是以读为主、读悟结合，让学生们朗诵、讨论、理解、思考，形成自主学习能力，让学生自主合作探究。在本节课中，多媒体是一个重要的教学媒体，通过视频、图片等让学生多感官了解故事的发展，更好的理解人物形象，感悟名著之美。
五、教学准备及教具