刘淑悦和张杰想要当作家，有些意外，但也立刻明白了，她们非常喜欢写作，作文写得很棒，话语从她们的笔端流出来很有味道，我很欣赏她们的文字。在大家发言完毕后，我布置晚上的日记是写一写自己的理想。

　　第二天，课堂上，我把每个学生的日记发给其他的同学，让他们读一读别人的日记，并且在小组内通过讨论选出一篇最优秀的日记。任务布置好后，同学们开始进行，他们很积极，因为要评选优秀日记，他们相互读着，讨论着谁的日记更棒。后来我在宋兆伟的日记中看到这样一段话，就可以知道他们当时讨论的情形了：我们在讨论谁的日记更好，我和杨一帆说是杨国栋的有意思，语言幽默，内容引人。可是高树旺和刘浩然说是彭森的日记更出色，他的理想很伟大，要求选他的日记。就在我们僵持不下的时候，老师说时间到了，于是我们就这样暂时定住了杨国栋的日记。

　　小组评出优秀日记后，下一个步骤就是让这些优秀日记的作者到讲台前读自己的作品。他们的日记的确都很精彩，我发自内心地认同。读完后，我宣布这5名同学是我们六一班第一批小作家，同学们为他们鼓掌。