之前自己一直在部队工作，和家属两地分居，孩子一直放在姥姥家带着，无暇顾及。转业回地方后，六岁的孩子终于回到了我们身边。
在自己带的过程中，发现孩子身上有很多这样或那样的缺点，自己看的非常的不习惯，开始对待孩子时，总是在打骂叫喊中进行批评管教，但是效果往往欠佳。
我们痛定思痛，想到一个办法，改批评说教为表扬。怎样表扬呢，就是对孩子的所有的言行举止、学习和生活情况进行量化打分，贴在墙上，每天对照。对于表现好的地方，给他打勾积分，表现差的地方，给他打叉减分。每天一量化，每周一总结，积累到一定的积分就发小红花奖励，到必要的时候兑换神秘大礼物。表现好的地方，积极给予表扬，在个人取得重大的成绩，如考试成绩班级前三、个人练习小提琴过级等等，我们带她出去吃大餐，给她买自己喜欢的东西。如同大人挣钞票一样，当孩子的积分累积到一定程度后，就可以兑换相应的礼物和礼品。
坚持这种方法三个月，孩子的学习、生活和行为习惯有非常大的改观，已经向良性的方向发展，我和家属都感到由衷的高兴。
运用变通思维的目的，是为了更好更快地到达目的地。不会变通，就会机械地朝向一个方向钻牛角尖，往往会陷入思维的死胡同，硬性追求表象的方向，则很容易弄巧成拙。注重变通和改变策略，就是把思路调整一下，及时从走不通的路上抽身出来，想更好的办法。在变通思维过程中，不能迷失了方向，否则就失去改变策略的意义。方向是一致的，目标是固定的，需要运用灵活机动的方式方法，以便顺利快速地到达目的地。
注重变通，需要勇于尝试。在一条路走不通的时候，从它相反或者其它的方向试试，往往会发现会有旱路不能走水路，枊岸花明又一村的光明，往往会走得非常平坦顺利。通常情况下，我们对平坦光明的道路会感到安全一些，喜欢在大路上直来来往，往往忽略了左右两边的岔路小道。如果前面的大道横且着一道墙，那我们需要勇于尝试，绕到其它的小径和道路上，以便达到实现目标的良好效果。