今天作为开课的第一天，我观察了一到六年级的上课内容和上课的方式，发现了个别班级的氛围沉重，没有气息，我就去找了相应的科任老师，她们谈到教的内容可能太深奥了，课堂气氛不能活跃起来，也有可能是学生存在叛逆心理不想去配合老师的工作。
我也去问了课堂氛围比较活跃的科任老师，她们觉得主动与不主动是决定课堂氛围活跃的一个重要因素，还有教学的方式要把握好。从上面两者的相比较，我们从中可以学习到，教育要切合实际，要从学生的年龄段、学生的接受能力出发，去备好每一节课，而不是从个人思想意志去考虑问题，否则永远都得不到进步，同时教育也要与时俱进，不要认为学习语数英就够了，多开展第二课堂，去挖掘学生的兴趣爱好。还有上课时间不应该是老师的独角戏，要多给时间学生去思考，去探讨，以学生为主体，老师为辅助的形式去教学，也许这样的课堂教学形式能让学生的学习得到更大的进步。