●两小无猜，青梅竹马又如何，却还是没有抵过经年的一眼，造就的执念，可叹，诺言多可恨，不过玩笑一言，莫轻许姻缘，情缘成恨念――姜姒意

　　●世界太嘈杂。
人心太复杂！
可悲，
可叹，
可怜，
可怕！

　　●清风明月柳树岸，
树下白衣少年郎。
醉酒梦游红尘乡，
心存志远奈何茫。

辞乡三上功名路，
可叹‘白衣少侍郎’。
满腔悲愤无处散，
持酒作词胭脂巷。

叹之哀之不悔昔，
白云苍狗数年载。
只见长安众女泣，
路人异之上问其，
不应只咏少年词。

南国柳家有七子，
能文能武只柳七。
柳七，柳七，莫悲昔，
但闻天国无功名，
饮酒作词恰仙人。

　　●是啊，可叹她刹那的光荣，早枝头零落留不住东风。 ----莎士比亚《第十二夜》

　　●可叹：即使有精彩模板，依然活不出一个复制人生。 ----空空啊

　　●曾经望天好几世。不记得。是何身，是何种。六道轮回转不休。断残缘，今续缘。缘来缘去不相识，苍天厚土识不认，可叹赴流水!

　　●望江南
新桂冷，霜影转庭桐。可叹故人不似月，阴缺也有几回同。烛曳泪堆红。

　　●家乡，原来是只有在梦里才能回得去的地方。梦里凄惶，梦醒惆怅，望着一地孤清的月光，豁然明了，游子思乡的切肤之疼，早与那明月一般，耗给了滔滔流年。唉，可悲，可叹。还有我这满腹的柔肠，又说给谁听？ ----飞烟《让我们将悲伤流放》

　　●莫道凭栏空处无人寄住，华阴醉里可叹又何奈何。

　　●秦政献美，将胭脂拱手相让，送到穆垣手中。

督军府大门一闭，从此，萧郎是路人！

身世飘零，如水中浮萍，多年风尘的洗礼，柔情女儿早已练就一颗顽石之心，只谈风月，不论感情。

柔弱是她的保护色，眼泪是她的杀手锏，烽火乱世，才子佳人，逢场作戏只为偷生苟活。

美貌之于女人，尤其乱世之中的女人，可悲可叹！

如同一件精美的器物，从这个男人手里，辗转到另一个男人手里，把玩，狎戏，最后弃如敝履。

胭脂从不信命，可是这次，她认命了。

　　●举一小小例子，西中教学楼内教师办公室靠走廊的的门窗无不是人 为地被用纸贴上或用柜子挡住，或者干脆办公室靠走廊一侧就没建窗户，而学生教室却可随时被人从窗户向里一览无余，这就是种显而易见的对等级氛围和身份权利 差异的暗示，套用周振鹤先生的概念，可谓之校园政治地理学。可叹很多老师从没意识到过他们这种不自重，用寡鲜廉耻评价毫不过分，因为他们一面对自己享有的 这种特权安之若素，另一方面却大量抱怨着中学老师社会地位、收入、学校里面领导的官僚化作风，却不反思自己，这样的社会风气里，容不下安乐死这样很个人 主义的事的，因为总有人想榨取别人，自然不能放别人自由地生死。 ----林嘉文《最后的话》

　　●生无可恋，死无可叹。
——一个不喝酒的醉汉

　　●回想当年写的第一首诗，还是在初三的某个冬日，《红楼》读至晴雯之死，一时心中郁郁，颇有不吐不快之感，遂成一首七律，但毕竟从未研究过诗歌，写得毫无韵律美感，现在写诗大抵不会如此。唐诗宋词之美多是半分韵律半分情，自明清以后，诗人多重韵而不重律，现代诗更是纷然杂陈。作诗不比作文，文可状物、叙事、记闻，诗则唯可寄情；诗可吟可叹，文则唯可读。诗若无关韵美，此情亦不美，精、韵、雅、情、深，此五字实乃作诗之本。 ----习乙《论作诗》

　　●我喜欢二次元，可叹无情世界

　　●可叹那些人都不明白，朕的后宫并不空缺，朕，只不过是在等一个人而已。找到了她，那后宫，自然也就满了。 ----素衣凝香《长恨宫》