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这几天有件事受到了广泛的关注，江苏省教育厅日前下发了一份文件，主题是为中小学生课业减负，其中明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”、“小学一、二年级不布置书面家庭作业”以及“推行作业免检、每周无作业日”。消息一出好多人开玩笑说，之前好些年一直说要给学生减负，怎么减到现在反倒得为学生和家长一起减了？感觉这负是越减越多。也有人对这样的指导意见并不看好，认为现行的教育模式下，只追求一个减负的形式意义不大。

看得出来这份文件之所以引发争论，是因为其中提到的事情都是很多学生和家长正在经历的，而提出的目标则是不少人的诉求，只不过理想和现实到底有多大差距，仅仅通过一份指导意见难以理清。比如在相关报道里反复提到的几个概念是否对路，还是在教学一线奋战的教育者和学生最有发言权。其中最让人耳目一新的，无疑要属这个“作业免检”制度，以前光听说产品有免检的，作业免检还是头一回看见。看它的计划是对于给学生布置的作业，在试点班级做到“不再检查”。家长和教师都不需要给学生检查作业，让学生自己做完作业自己检查。敢情免检指的是家长和教师。从减负的角度出发，少了大量检查作业的工作，相信无论教师还是家长肯定轻松不少。

但是这种免检让人不放心的地方也非常明显，因为学生日常的学习活动是一个整体，现阶段“作业”仍然是其中一个重要组成部分，既然“减负”和保证学习质量不能对立起来，就应该保证作业免检后学生依然可以顺利完成和认真检查，而这一点现在看来实在很勉强。即使有老师和家长督促着，还有人因为各种原因无法完成呢，换句话说就算是学生欢迎这办法，老师和家长也未必能放下这心来。为了让作业真正起到巩固知识的效果，可想而知面对上面的政策，学校和家长的对策也少不了。同样那个“每周无作业日”也很容易沦为噱头，中小学课业总量在那摆着，光是每周有一天不留作业无济于事，最多给领导留下一些朝三暮四式的教改成绩。而这些在真刀真枪的考试面前，都显得非常苍白。

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