九型秀，只为你活得更好
文 / 老九
“我很忙，谁留我孩子写作业谁负责送回来！”最近，一个彪悍家长的这句话，炸翻了家长们和老师们的朋友圈。彪悍的家长跟家委会和老师提出三点霸气要求： 1、我不接受现金缴费，因为我没时间去银行取钱；2、截止到本学期末，凡是需要家长参与的作业，如果我孩子没有做，属于正常现象，不要让我们补做，我们没空；3、我们拒绝任何理由让孩子留校，谁留谁负责送回来。 这个事儿，我是这么看的：批评家长的、批评老师的，都可能批评错了。因为培养一个小职员，和培养一个大老板，培养方向和教育方法都是不一样的，这位霸气家长要培养的不是小职员，而可能是大老板。在说这件事之前，我讲一个真实的小故事，您就能明白其中的不同了：这个故事是个真事儿：
话说，有这么一家民营企业，大老板赵总的儿子毕业了进入这家企业，从基层做起，换了好几个岗位，很快担任了一个部门经理，人称小赵总。
上任不久，这位赵二世就兴冲冲的在某个项目上拍板定了一个方案，正准备执行呢，被他的上司、一位经验丰富的资深副总裁给拦住了、叫停了、推翻了，不让二世那么干。
大老板听说后，把这个副总叫来，问他说，听说你把我儿子的决定给否了？原因是什么？你是怎么考虑的？
大老板平时是很尊重这位副总的，两人的关系是很亲近、很信任的。这位副总也很坦率，说小赵总的方案为什么很不好，一二三；执行下去的话会造成很大的损失，一二三；最后说，我不能眼瞅着让公司掉坑里啊，对树立小赵总的威信也不利。
大老板听完点点头，对这位副总说：“你考虑的很对，那个方案确实有不足，不是最好的。你做得对。”
一边说，大老板一边给副总点烟，一边接着说：“这件事，我呢，却有不同的看法。”
大老板顿了顿，微笑着、语气和缓的接着说：“我是这么考虑的，按照你的方式，我相信你一定能把他培养成一个优秀的职业经理人，可是我要培养的是公司的接班人，他未来是要做老板的，是要拍板的，不是做经理的，不是做执行的。”
看到那位副总有些困惑的神情，大老板起身给副总起了一杯茶，端过来递给这位副总，接着说道——
“作为一个好经理，有知识、有见识差不多就可以了，老老实实、规规矩矩、执行到位就可以了，但作为一个老板，他还必须要有胆识啊。做老板的就是要敢于拍板定事、敢于承受失败和损失，他要考虑更久远，他必须要有勇气。他自己拍的板，就算吃亏了，他也能从中领悟到很多。人就是要这样不断打磨的，现在他第一次做决定就被你拦住了，这让他就失去了一次体验失败的机会，也可能以后变得畏首畏尾，犹豫不决，那他就可能毁了。”
大老板讲到这里，那位副总汗都快下来了，赶紧站了起来，说，我明白了……
上面这个故事就讲完了，你有什么感受和想法呢？我当时听说的时候，内心很是震惊，恍然大悟的感觉，似乎也许大概明白了，为什么王健林不管王思聪，原来他是练胆呢啊。
现在回过头说今天的问题，这个据网友霸气家长的做法是合适的吗？
先看他向家委会和老师提出的3条要求：
我不接受现金缴费，因为我没时间去银行取钱；
截止到本学期末，凡是需要家长参与的作业，如果我孩子没有做，属于正常现象，不要让我们补做，我们没空；
我们拒绝任何理由让孩子留校，谁留谁负责送回来。
判断这位家长的做法合适不合适的标准，应该是他的实际情况，不能脱离他的实情去判断。下面我来分开说一下。
如果他对儿子有明确而清晰的培养目标，那他的做法就是合适的：因为除了课堂上的书本学习，还有更重要的社会大课堂的学习，要在社会上摸爬滚打，见识人性。读万卷书，还要行万里路，怎么能把时间全都用于书本上？老师使劲儿留作业的做法就是跟家长的做法在方向上发生了冲突啊。
中等生心态，是松弛、谦逊、坦然、淡定；不会为了得到表扬而努力；更经得起挫折，更经得起摔打。不在成绩上下死劲，往往会把更多的时间花在认识更多的同龄人上，交流更广、视野更宽，更知道如何与人打交道，当然更容易成功。
如果他没有什么目标，就是推卸家长的责任，那他就是不合适的。这种家长确实有很多，对孩子不管不问，自己就混日子，就被日子混，孩子能长成什么样，完全靠撞大运、看自己的造化了。
但这样的成功率显然是不可控的，而且是低概率的。
你打算把孩子培养成什么样的人呢？
我 是 分 割 线 ！
情绪为什么难控制？因为方法不对头！因为只有从脑神经科学的角度，才真正管用！
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