“金吾不禁夜，玉漏莫相催。”无论我们是多么地不舍，除夕、元宵节都已热闹地散去。愉快的寒假结束了，这一个月也结束了。在这一个月中，陪伴女儿高三冲刺、陪伴家人过节，一切就这样不紧不慢得结束了。在专业发展方面，并没有实现假前的愿望，收获仅有以下：

　　一、利用多种方式，加强阅读积累

　　1.教育文章类：阅读《基础教育课程》、《初中语文教学通讯》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的部分文章。

　　2.教育教学专著类：继续阅读《语文经典篇目文本解读方法与案例》。

　　3.文学、电影类欣赏：部分阅读《菜根谭》、《鬼谷子》等，观看《你好 李焕英》等热门电影、观看《跨过鸭绿江》等优秀电视连续剧，从这些作品中汲取教育的启示和人文的熏陶，

　　二、教学专业成长：

　　1.思考并准备九年级下期教学方法及资料，完成近三年成都市中考题。

　　2.读书征文《核心素养导向下语文需培养的关键能力及教学策略——读<核心素养导向的课堂教学>》获得金堂县一等奖。

　　3.开始写作班级叙事《三年一场戏》。

　　4.指导学生认真完成寒假作业。本月是开学开学月，紧张的气氛笼罩在每一位教师的心头。梳理一下，本月收获主要有这些：

　　5.继续读书：《万物简史》、《君子之道》。

　　6.紧跟星火团队学习，参加星火开学计划交流。收获颇多！

　　7.顺利完成开学各项工作。

　　8.梳理本学期9.2班学习改进的方法，已形成分析。

　　9.完成学校讲座：《理想课堂的构建》，与老师们交流一堂好课的标准。

　　10.完成9.2班《站起来》主题班会，让学生明白责任与团结的作用。

　　11.完成电影课程教学《谁的青春不热血》，让学生体会感动，学会处理梦想与现实的冲突！

　　三、本月在文章吧共计发布短小文章43篇，创下发布文章最高记录。

　　四、完成星火作业并参加新教育组织的假期提升学习。在学习中再一次感受到教育需要情怀、教育需要方法、教育需要实践、教育更需要坚持。

　　2021.2.28