今天，天空阴阴沉沉，低得似乎一伸手就可以摸到，空气中弥漫着神密的气息。在报告厅内，看着一个个陌生的面容，不禁有一些害怕，但看到台上老师神秘兮兮的，不禁好奇起来，轻轻地坐在座位上。

　　老师让一位同学上去配合他玩一个游戏，那位同学很不情愿地走了上去。老师从一个大袋子里掏出了一个黑色的袋子，又将手伸进袋子里拿出了一个蓝色的毛巾。咦？毛巾？正当我在想毛巾是用来干什么时，老师就将毛巾绑在那个同学脸上。那位同学脸上绑个毛巾，就如同一个小偷一样，惹得我们哄堂大笑。老师从衣服里掏出手机，问：“你知道我手里拿的是什么吗？”那个同学理了理毛巾，随口说道：“我不知道。”老师又问：“你怎样才能知道我手中拿的是什么？”那个同学说：“摸！”然后用手在周围乱划，可是周围都是空气，他什么都摸不到。老师急忙把手机给那个同学，那个同学仔细地摸了一会儿，说：“手机！”我们都晃然大悟，原来第三只眼睛是手！

　　老师又让一个同学配合他去玩第二个游戏，第三只眼睛还有什么呢？这个同学上去，并不像第一个同学站得那么直，而是左摇右晃，双手不停地在动。老师又把那个蓝色毛巾盖在这个同学脸上，拿出一个矿泉水瓶，问："你知道我手中拿的是什么吗？”这位同学并不知道。老师又问："你为什么不知道我手中拿的是什么？"这位同学愣了一下，想了一会儿，说："因为我看不着也摸不到。"老师满意的点了点头，说："那你想要怎么做才知道我手中的是什么？""摸！”老师将矿泉水瓶给了那个同学。那个同学摸到就说：“矿泉水瓶！”“那你知道这里面放的是什么吗？”“不知道！”“那你怎么才可以知道这里面是什么？”“喝！”说完便打开瓶盖仰头喝了一口。“好…咸！盐…水！”那个同学小声地说了一声。我们都笑了起来。原来第三只眼睛也可以是嘴啊！

　　老师又让我前面的同学去配合玩第三个游戏。这让我百思不得其解，第三只眼晴除了耳、手、口还有什么呢？只见老师迅速地把毛巾盖在那位同学脸上，又魔术似地从桌子掏出一个矿泉水瓶。咦？又是矿泉水？我苦恼极了，直猜不出老师的葫芦卖的是什么药。我正冥思苦想时，老师开口了：“你知道我手中的矿泉水瓶中装的是什么吗？”我抬头一看，只见那个同学迫不及待地拧开瓶盖，“咕咚”地喝下一大口。老师脸上充满了坏坏地笑，问：“里面是什么？”“白…白酒！”“哈哈！”我们都笑了起来。虽然那位同学脸蒙着一个毛巾，但从他那委屈的声音中，我能想像出他的脸色是如此难堪。老师又拿出了一个矿泉水瓶，里面装着黑色的不明液体，又问：“现在我手里又有一个矿泉水瓶，你知道那里面装的是什么呢？”上一次的教训使他吓得不敢轻易下“结论”了：“嗯…闻！”说完就打开瓶盖闻了起来，“醋！”听了之后我笑了起来，如果他喝了不就吃了大亏吗？嘻嘻。原来第三只手也可以是鼻子啊！

　　我非常喜欢这节特殊的作文课，因为它告诉了我们全面观察不仅可以用眼睛去看，还可以用耳朵去倾听、用手去抚摸、用嘴巴去品尝、用鼻子去闻，更重要的是用心去感悟。——六四班刘畅