当我越在书中遨游，越会发现教材与现实之间的差异之大。再看看一些新闻报道，里面全都是空话套话，这样的新闻又何以有价值存在呢？关于领导的种种会议，出行行动，也不说与老百姓之间的关系有多大，就仅仅的只是重复空话套话，粉饰自己的小小功绩。这样的新闻尽管无可厚非，但是这必然不是新闻宣传行业应该止步的地方。

　　新闻价值建立在真实的事实上，一般来说包含越轨行为、显著性内容、煽动行为和冲突的新闻事实都会具有新闻价值。同时再根据接收者的心理距离和利益关切，再进一步的筛选。但是我们会发现，在我们工作的时候，消息出现的非常多，时效性是新闻的生命之一，这就必然要求编辑们速度筛选新闻事实进行编辑和报道，这使得课本当中苛刻的“客观”全面的要求，不容易做到，需要更丰富的经验进行指导。

　　速度和数量的要求就会导致标准化和套路化的生产模式，而套路的使用就会形成惰性和想当然的情况，无论是什么事件，开套就好了。这样敷衍的行为尽管速度很快，但一定会丢失掉新闻中有价值的部分，甚至是导致报道失实的情况发生。

　　新闻实务当中，有着我们在学生阶段很多难以接触的情况，比如不懂得新闻传播规律的领导要求、媒体自身的利益压力、甚至是自身的产能任务要求，新闻生产中的种种意料之外的情况是难以简单通过教材上的内容完全能够解决的。

　　因此，我们必须要较为客观的去认识新闻价值和新闻真实。最重要的一个前提就是要求我们必须做到职业的道德，做到工作需求、新闻价值和社会效果的同意。可能有人会说，你坚持了职业道德，但你也没饭吃了那该怎么办？我认真做了没人看，别人随便拿煽情内容做就能赚的盆满钵满的，那我不一样还是完蛋吗？确实，当前阶段也确实仍有着许多无序的状况，很容易就能拿到甜头。但是最近有风声，要收紧非公资本的采编报道权，这对于我们做专业信息报道、严肃新闻和调查都是有利的。不过，只要你能做出好作品，那肯定能够过活的，没有一份努力会被白费，不要人比人，做好自己。

　　新闻的价值出现在新闻真实上，我们要客观冷静地观察社会，让新闻的价值得以发挥到社会当中，这就是媒体的正面作用。