古代就有话说：“活到老，学到老。”现代人也提倡终身学习。

　　从开始识字起，一个人就开始了学习之路。首先，是学习基础知识、然后就学习自然知识、接着就学习人文知识、在掌握基本生存的专业知识后，就离开学校开始走向了社会。

　　工作以后，又要继续学习与工作有关的专业知识。随着年龄的增长，学习能力会越来越弱。就只有靠已有的知识储量来生存。

　　幸好，这时已经基本到了退休的年纪了。现在要谈的就是如何优化我们的学习。

　　因为人的一生要学的知识太多了，学过的东西也太多了。现在来讲完善和优化我们的学习确有好处。

　　一是明确必学内容和选学内容。对于处于9年制义务教育阶段的学生来讲，教学计划规定的学习内容全部要学好。特别是语文、数学、外语。

　　当然其他课程也要学好，这是基本知识。到了高中阶段，那就要根据兴趣选择好文理科的方向，现在高考改革后，要选择好科目组合，但大致也与以前的文理科相似。

　　在上大学以前的教育阶段，还要注意课外阅读的选择。比如，乐器、画画、音乐等有兴趣的学习内容。这些也是不可少的部分，有利于学生的全面发展。

　　对于参加工作后的学习，主要是与工作相关的业务知识。分行业和领域，分工作内容和生活环境。

　　国家公务人员要学的主要是政治理论和国家的方针政策，然后才是相关行业领域的法律法规和规章制度等，但对基本的计划和总结、汇报和调研报告等却是全部要掌握的。

　　以上人员统称为体制内的人，对于体制外的人来说，要学的东西就现实的多了，如果你是从事电子行业的，那么你只要学习电子相关的专业知识；如果你是IT行业的，你只要掌握IT相关的专业知识等。

　　二是坚持学习是长期动作。学习不能间断，并且还要不断总结。也就是通俗说的，从实践中来，到实践中去。中间的理论就是我们的总结，也就是从实际工作中找到理论的规律性，再来指导我们实际工作。

　　学习要长抓不懈，要天天学、时时学、处处学。要坚持把日常零散的时间利用起来，通过手机、纸媒等载体全方位的学习。

　　只要把时间全部利用好了，学习才会有所得，才会更好的生存，也才会更有质量和生活。

　　三是学习要有动力。人都有惰性，没有动力是很难坚持做一件事情的。当然，除了少数高度自律的人能够在缺少动力的情况下坚持一件事情，大多数的人都难以做到坚持不渝做一件事。

　　这个动力就是兴趣，如果对某一项事情有兴趣，那么对这项事情的相关知识就会学的非常认真和深透。而现实生活中，往往都是为了生存而不得不去学习相关的专业知识和相关背景知识。所有要会找动力，努力来说服自己不断的学习。

　　四是学习要实用。学习的结果是为了运用，如果不需要运用的知识宁可不学。休闲的书籍也可以随意的看一些，但是对暴力等负能量的知识要抵制。但学习不能贪多，最要紧的、要立即用的、用以生存的、要先学抓紧学认真学。