2021年9月28日上午，教育部语文出版社编审主任郑浩。给我们安阳师范学院国培班的学员做了《教师成为研究者——如何写好并分别教学论文》的主题报告。

　　郑老师从四个方面：教学论文写作的必要性，对教学论文的再认识，提倡教育叙事研究，选题应注意的问题给我们讲解。他说，一个人能写多好，就能走多高。大家熟知的令计划，汪洋，钱梦龙，魏书生都是耍笔杆子的高手。要做一个研究型的教师，而非教书匠。对于一线教师，最好写教育故事类型的论文从三个方面：1体现教学思想的教育教学故事2师生课堂生成的精彩片段3教师个人成长的经历和感受。并给我们讲了教育叙事研究的论文的一般要素：内容真实，新颖理念，精彩细节，深刻感悟，鲜明主题。在教育叙事研究中教师要善于观察，要有一双敏锐的眼睛。并经常反思，你的教学是由什么理念支配的，你是否反思过自己的教学理念。选题时要新，忌老调重谈。选题要细，切忌空泛。选题的途经有一归纳反思教育实践进行选题二，从文献资料分析选题三演绎验证教育理论进行选题。四在有关教育的热点。难点，亮点，空白点及争鸣出选题。五直接从各种选题指南和专业期刊选题。

　　有理论的武装，才会有精彩的呈现。一个教师要想在教学上有所作为，就马上从写教学日志写起。经常阅读，经常写作，经常反思。定有所作为。

　　路志萍老师首先给老师们讲了要哦树立现代阅读学理念：培养学生具有感受，理解，欣赏评价的能力。阅读教学时教师、学生、文本之间的对话过程。对话包括学生与学生之间，学生与自我之间，教师与文本之间，学生与文本之间，学生与教师之间的对话。体悟语文课程的丰富内涵。构建大语文观。她还讲了如何赏析记叙文的语句。她教给学员们一套行之有效的方法：1从修辞手法上分析。2从该局在文中的作用。3从语言风格上.4从用语，遣词准确传神巧妙。5从蕴含的哲理，给你的启示。6从描写的角度。

　　她还给我们讲了如何在阅读教学中实现个性话阅读？她讲道：1要立足文本2突出多元性、开放性、创新性3大量阅读是个性话阅读的基础4读、谈、品感是重要手法。

　　在今天下午路老师准备结合2013年河南省优质课大赛中的 一节课《敬业与乐业》给学员们分析。当打开课件时，大家发现该课的授课教师就是我们语文班里的李艳丽老师。大家自豪地津津有味地看了李艳丽同学的课。我心里想，我们班的学员们可都是来者不善呀。在今后两个多月的相处中，我们要多沟通，交流，共同促进，共同提高自己的语文教学水平。在3个月的国培生活中过的充实，精彩，快乐，难忘。