岭南师院外国语学院英语基础教育主题调研初步开展

　　盛夏时节，骄阳似火，岭南师范学院暑期三下乡社会实践活动正如火如荼地进行。7月10日，由外国语学院院长吴晓春指导的外语院“星梦夏约”三下乡社会实践调研队以“粤西、粤北地区英语基础教育现状研究”为课题展开了前期调研工作。调研将粤西、粤北农村地区英语基础教育问题作为主要研究对象，通过访谈、走访及分类问卷调查等多种调查形式，从学生、家长、乡村学校以及社会群体等多个方面深入探讨与研究粤西、粤北地区英语基础教育的现状。

　　队长团召开调研会议（邱晓冰 摄）

　　“当今社会大背景下，英语教育越来越受到重视，但基层教育发展不足、教育资源分布不均的问题也越来越突出。如何实现教育资源的公平、促进农村英语基础教育的发展，从而进一步推动基层教育事业的可持续发展，成为一个重要的议题。”调研队指导老师吴晓春院长对议题设定与开展进行指导。“响应‘美丽乡村’的号召，注重结合外国语学院的专业特色，发挥师范生的优势，是此次课题调研取得成果的首要因素。”

　　调研开展初期，调研队队员广泛收集粤西、粤北地区整体教育状况的资料，为后续调研工作的展开建设理论基础。一是在了解乡村英语教育发展现状的基础上分析农村英语教育中的不足之处。在教学内容方面初步了解到目前英语教学者注重语法、词汇的知识点而忽视学生的听说、写作能力等问题。二是在结合乡村当地实际教育状况的前提下与城市英语教育进行对比。了解研究英语教学基础设施、英语学习效果及进程等情况，对于如何改进不足并提出解决的有效建议和对策进行了初步的设想。三是重视数据收集与问题分析。从对英语学习的关注程度、他们对当地英语教学状况的了解等方面设计问卷调查社会群体，联系家长制定走访调查计划，与校方沟通咨询英语教育的相关问题等。

　　调研组收集并整理资料（邱晓冰 摄）

　　调研队员认真查找文献并记录（叶子欢 摄）

　　整理并设置调研问卷（温至柔 摄）

　　“在此次实践活动我们将努力发挥专业知识，把英语教学和基础教育相结合，分析研究出切实可行的调研成果，为社会建设作出贡献，讲出岭师人的实践好故事。”外国语学院实践队伍负责人19英语2温至柔表达对调研的期待。此次三下乡调研活动正全面布局，持续有序开展。

　　（终审/林仲彦 复审/吴晓春 初审/温至柔 撰文/吴冰莹 摄影/温至柔 叶子欢 邱晓冰）