《心平气和的一年级》是一本由薛瑞萍著作，长春出版社出版的平装图书，本书定价：25.8，页数：287，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《心平气和的一年级》精选点评：

　　●凭着试读的心态读了读，很接地气，而且作者的感受和所思所想很多我都能感同身受，或许，不是因为当教师所以要修炼，而是因为其实我在孩子面前会发现，我也是还没长大的半个大人，所以希望自己可以尽可能修炼成长，或许就不那么迷茫——教育可以很重，教师也一样，谁又能担得起。读来还是比较枯燥的。

　　●我要追六年，直至更久！

　　●知行合一，感受才深。一年级有三点注意：1、习惯的养成，尤其是聆听。2、＂品性涵养＂：静。让孩子们听音乐这个要坚持，虽然他们现在听不懂。3、课外阅读要狠抓，一定要多读书，然后还要记日记，设立阅读课交流。另：语文不是一朝一夕，拼音其实可以不用那么严厉，可惜有硬性的拼音过关

　　●生了宝宝之后在长辈的老一套与所谓的新方法之间迷惑时，最好的办法就是广泛阅读。广泛的阅读，提高自己的明辨能力。不管为师还是为母，深感在教育方面知道的太少，对别人的人生怕难以重任。没有教过一年级，但是这本书的好处就在于一些关于培养孩子习惯的方法值得借鉴。1、启蒙读物的选择。 广泛的阅读儿歌可以最为孩子识字的基础，而不是aoe的拼读。2、呵护孩子的童心。不要用成人的标准来要求。3、家庭教育很重要。想培养孩子的阅读习惯，首先家长一定是阅读型的父母。 4、多反思。

　　●愿我们都能成长为温柔的人。

　　●很受启发，但是具体措施还是得因班级而异

　　●家有学童的，都应该读一读，不管你上的是不是传统小学。。。

　　●非常喜欢这本书，切合实际.

　　●这本书理念是好的，但实施起来有困难。

　　●心平气和的一年级，我读也很心平气和。喜欢薛瑞萍的文字，很温润的感觉。

　　《心平气和的一年级》读后感(一)：本质、兴趣与坚持

　　薛老师这样的老师，太伟大了，务实又不势利，难怪乎学生喜欢。从这本书学到教育小孩的要领：须明白读书的本质，方法上要通过培养兴趣才能越学越轻松，还有就是不管大人还是小孩都需要坚持。阅读+音乐=OK。

　　《心平气和的一年级》读后感(二)：看到成长的喜悦

　　喜欢书店的香味，上次进书店，无意中翻阅到薛老师〈〈心平气和的一年级〉〉，立刻被吸引，现行的教育，让同为教育行业中的我很是不知所措，先睹为快的看完一遍才知道，薛老师也有同样的困惑，但，她选择的是坚守，用自己的方式与不合理的现象漂亮的共处，而且可以说是很有成效，看看孩子们一天天的成长吧，那才是欣慰人心的事呀！

　　《心平气和的一年级》读后感(三)：《心平气和的一年级》

　　看完了《给我一个班我就心满意足了》以后，我就喜欢上了薛瑞萍的书，就想要买这本，可是就是买不到，多牛啊！一本教育书，竟然买不到了，而且一直在再版重印！前几天可算买到了，还有三年级的那本，《我们二年级了》没买到，四年级也没有。真是抢手啊！看了以后更崇拜薛瑞萍了！语文老师能做到这个程度，真是无可挑剔了！看了以后有三个冲动，一个是想做一个一年的语文老师，一个是按照她的方式去教自己的孩子，还有一个是把她的书推荐给我们学校所有老师。薛老师在一个小小的厂矿子弟小学默默耕耘20年，并没有取得什么突出的成绩，也没有得到过过多的教育资源，然而在教育在线上一炮走红，全部的原因可能就是因为读书！她教孩子的语文其实也就是读书，不过她的方法真的真的好美，好幸福！真希望每一个语文老师都能够成为薛瑞萍一样的老师！

　　《心平气和的一年级》读后感(四)：以学生为中心，用音乐让孩子放松，用日诵引导孩子的阅读，从而提高孩子们对语文的热爱

　　看过这本书，犹豫给不给五分。最后还是觉得应该给。因为作者的文笔美,因为作者能够坚持每日记录，因为作者是一位爱孩子爱教育的好老师。但是日记的模式读起来确实无味，而且逻辑性感觉差一些。优点其他书评都说到了，但是说到缺点，作为家长而言，每日负担太重了，很难坚持这么配合老师。这是一本在教师中流传甚广的书，也许老师会说，要是家长都这么配合该多好，教育就应该是家校合一的。而家长呢，或许都是苦不堪言的，大城市生活压力已是极大，把孩子丢给学校，想着自己小时候小学就是玩玩玩，怎么现在孩子上个小学这么的麻烦。中间的矛盾怎么调和是个问题。另外，大城市现在的孩子已经从几岁就开始读绘本了，最后关于绘本的记录已经无法吸引孩子的兴趣。但是作者以学生为中心，用音乐让孩子放松，用日诵引导孩子的阅读，从而提高孩子们对语文的热爱，作者吸收新的教学经验，这些都是非常可取的。总体而言，书是不错。也道出了现在的学校教学模式-家校合一，和以阅读带领语文学习的改革方向。或许这才是教育部推广的缘由。

　　《心平气和的一年级》读后感(五)：改变了我的心态和教育方法

　　没有教过一年级的不太能理解，一年级做到心平气和有多么难！开学第二天，搭班老师嗓子哑了，开学一周，嗓子哑了一大片……将近40个吵吵闹闹的孩子，让他们安安静静的坐在教室里，学会课堂常规，学会保护自己；40个家长手中的宝贝儿，让他们学会如何与同伴相处，不打闹，对老师来说，是一个巨大的挑战。

　　我的办公桌就在教室后边，每天40个孩子在我身边学习，玩耍，吵闹，心平气和？You are kidding me？！

　　但是，看了这本书之后，我变了……

　　我不再用力嘶吼，而是学会自己轻轻的说话，也让他们轻轻的说话，尝试去培养他们的静气

　　我不再轻易发火，而是用教育智慧去处理出现的各种摩擦，让大事化小，小事化了

　　我越来越喜欢孩子们，而不是当他们吵闹时就十分厌烦

　　我开始接受家长对孩子用心的差异，开始接受孩子的和而不同

　　我开始写教育随笔，记下每天的心得体会

　　班级管理开始井井有条，我也有更多的时间去提升自己

　　真心推荐所有迷惑中的一年级阅读这本书