《校墓处》是一部由钱文锜执导，徐天佑 / 张致恒 / 傅颖主演的一部恐怖类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《校墓处》影评(一)：这个也叫“恐怖”
确实这部电影不怎么样
开始对于《地狱第十九层》本来很期待，还计划到电影院去看的，结果听说和考证后，太失望勒。本来对于港版的恐怖片还是有很多期待的，但是这两年ms没有可以拿的出手的。《校墓处》听起来还是比较符合我的口味的。还没看之前觉得至少应该比《鬼宅心慌慌》好吧，但是看下来除了过分夸张的色彩处理让人觉得渲染过渡外，编剧实在不敢恭维，没有共鸣的情节，那个犯校规就要死的线索，似乎很牵强。浏览勒哈导演的历史，怎么感觉是拍黄片出身的也，确实感觉这部片子里面有很多导演心有余而力不足的地方。看完之后，倒是大家开玩笑又多了个言子“教导主任来咯...”
《校墓处》影评(二)：同年深处的记忆。
今天没有课在教师 同学们像边做立裁边看电影 放完一部后我提议放鬼片吧。我就突然想起了这部电影。
记得是在很小的时候，反正是07年后的小时候家里第一次装了无线电视台，用机顶盒的那种不再用传统的‘锅子“了 哈哈。在100左右的电视台里只有一半左右是可以免费观看的，其他的电视台都需要付费观看。偶尔会有几个电视台会给几个星期的免费时间，其中就有“星光”电视台。
一次晚上，家里只留我一个人。这在我妈是一位常年不离家门的人是很难得。我在一个台一个台的翻看时看到了这个电影，我很兴奋，又觉得很吓人。这种恐怖的快感让我只能在前一个台和这个台之间来回跳转。因为实在是太吓人了，我不得不这么做。
但是在教师的时候一位同学说他也看过这部电影，我很兴奋。我问他是在“星光”电视台中看到的吗？她说是，这实在是太令人兴奋了。我没想到会有这么巧合事。也许也有一个人在这个时间也在写《校墓处》的影评，而我们需要多年后才能相见。
因为是在教师做作业，所以基本上忽略了在投影仪上的电影，但是偶尔的失神看到正在放的电影还是会觉得粗糙而且大部分情节都已经遗忘，不是很经典的电影。但是没关系，我想到了一个被用烂的词“情怀”。
一部电影本身是不具有好坏之分的，重要的是观看者观看时的感受，在那样一个晚上我体验到了电影带给我的兴奋。
这就够了。
2015.10.26晚上，目前个人看过最好的校园恐怖（港产）故事很圆满，惊悚效果很好，偶像们很青春，李蕙敏，谢雪心，老戏骨给力。贾晓晨好靓！
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《校墓处》影评(四)：快放火，放火烧掉教务处！
为什么会违反校规的学生会离奇失踪？
因为他们都被教导主任抓进教务处抄校规了
为什么她要抓走那些学生？
因为她是变态！是一个已经死了二十年的变态女鬼！
那么，怎么解救那些学生？
——神父说，找到那间教务处，放火烧掉！
烧死教导主任！！解救被害的学生！！！！！！
音乐老师走进教导处，哀怨地对教导主任说：你这个魔鬼，我不能让你再害我的学生！！——看到这里，我是多么感动啊！多么温暖啊！
最后教导主任被烧“死”，可神秘的教务处任然没消失，教导主任的桌椅仍然还在，她的位置上仍然坐着个人——原来是那个风纪股长MM，整天拿戒尺量人裙子、跟老师打小报告、视校规为天条的姑娘，已经被成功地塑造成为教务处长的替身。
就凭这些，难道还不该给这片三星么？
虽然它明显只是一部傻偶像剧。
:那个学校的校训，“明辨、笃行”，好眼熟啊……怎么所有学校的校规都是一个调调。
《校墓处》影评(五)：《校墓处》：校园里的房间
对于看惯了日本校园恐怖影片的观众来说，此片的确有些小品的味道，并没有过于奇特之处。
校园恐怖片一般有几种故事的讲述方式，第一种是若干年前冤死的某个女生（男生极少）到了今天开始报复，女生冤死的原因大概主要有两种，恋爱受挫或者被其他同学欺辱，基本上很难跑出这个范围了。第二种故事的讲述方式是有关严格戒律的，这是一种反人性的残酷的法则，于是违反的学生都受到了制裁。本片大体属于后一种，但戒律中的第一条禁止恋爱则被无限的扩大了，所以此片的创意点是两种故事讲述方法的结合。
但令笔者更感兴趣的是在于影片对房间的情有独钟。上过学的人都知道，有几个地方是最令学生们记忆深刻的，首先是教导处，广而言之便是老师办公室，这里象征着一种压迫，是学生的地狱是老师的天堂，一般来说凡是有关学生与老师矛盾之间的故事都不可避免地要涉及到这个场所。学生在这里受到惩罚，老师在这个强势地点惩罚着学生，这种惩罚变成了恐怖的戏份。在此片中，这个地方显然是影片的恐怖事件主要发生地，那个教导主任的可怕正是由于教导处这种权力场所有衬托，所以杀死这个恶魔的唯一方法便是烧掉这个罪恶的地方，笔者在现实中也相当同意这个观点。
其次是厕所，很可笑，这是一个肮脏的地方，但这里却是学生的天堂，一方面学生所有的劣迹都可以毫无保留的在这里实施着，例如抽烟，打架，更由于其污晦的环境，使得这里具有一种性的暗示功能，虽然不够强烈，但的确是青春冲动的无奈。而另一方面，只有在厕所中，学生与老师之间才是真正的平等关系，因为这里只关系到生理问题的解决，而对于中学生来说，与成年人并没有什么两样。所以在《阳光灿烂的日子》里，夏雨可以看着冯小刚如厕时哈哈大笑。放纵与平等使得厕所这种污晦的场地成了学生的天堂，这是极具讽刺意味的，但现实中的确如此，所以在恐怖影片中，这个地方往往也是着力强调的。但对于本片来说，在厕所所设置的情节便显得有些故作玄虚的没头没脑了，令人颇有失望，因为阮诗音的权力在教导处已经充分体显了，厕所作为其可怕的表现颇有些画蛇添足的意味。
还有一个地方是天台，但和厕所担负的性能几乎是一致的，看到了自由却无法真正的地自由起来，除非选择死亡，诸如跳楼，但有一点不同，这里并没有老师与学生的平等暗示。由于此片涉及得不多也就不赘述了。
第三个校园场所莫过于教室，但有些不同的是，所谓的教室往往分为两种方式，第一种就是普通教室，与恐怖片相联系的故事一般属于集体欺负人的，这是一个大环境。而一些生物实验室等地方则是某个有关人性的一小撮学生故事的发生地，例如几个男人在实验室的某个角落轮奸了一个女同学，例如某个社团里的故事，诸如此类的。但这部影片中基本没有涉及，于是也便按下不表了。
关于操场的描述虽然不是很多，但事实上也有若干个例子，尤其操场的露天性，所以这里的恐怖氛围无形中减轻了许多，但如果到了夜里，面对着宁静面对着满天的星星月色，借着黑暗的掩饰，操场恰恰是一个表述衷肠的好地方，所以涉及到这个环境的恐怖片往往都会与早恋有关的，尤其女生对男生矫健身材的迷恋以及男人对女生活力的性觉悟，带有青涩的爱情意味，当然，爱情背叛了，承诺不在了，恐怖也就接踵而来了。此片中也基本不涉及这个场地，权且搁在一边。
楼道是所有校园恐怖片中最令人感到触目惊心的地方，这不但是故事发展的需要，是场景摄影镜头的转换，更主要的是楼道的结构本身就造就了一种恐怖效果。狭长的，有尽头没有尽头的，有种无形中的孤独与压迫感。形而上的层面，楼道是通向死亡与生存的道路，这是一种未知的过程，这种未知的吸引力在于一种选择，所以楼道即为生即为死，恐怖片中一般都会大力渲染一下。但对于本片来说，显然楼道并没有充分地发挥其生与死的作用，取而代之的是门。打开一扇门，是生路还是死亡？这同样是一种选择，是一个未知数。导演在这部片中以门的开关替代了楼道的感觉，的确算得上一个聪明的变化，但极为可惜的是，影片结尾处，所有的门也许都是死亡，虽然造就了那个冤魂的可怕与强大，但事实上却抹杀了学生的选择，更没有学生闯入门中的情节以表现那种大无畏的反抗精神，所以，门得运用虽然讨巧，却远没有达到更深层的意义所在。
笔者小时候有被罚站面壁的经历，我想许多人小时候恐怕都有类似的经历，那绝不是达摩般的自悟，而是一种不甘心的却又不得已的恐怖的经历，一面墙壁隔绝了自己与其他人的世界，而且这个墙壁无处不在，或者是教室的黑板旁，或者是楼道教室门的旁边。所以，达摩留下了智者的影子，而学生只能留下屈辱而禁锢的身姿。面壁在影片中被运用也是恰如其分的，学生被禁锢里面背着那可怕的校规，那是多么残酷的一个学生时代。但影片中这种运用也不够力度，到了后半段基本上就不再涉及了，虎头蛇尾而已。
纵观下来，我们发现我们的学生时代竟然都处于一种恐怖的氛围中，这所有场所组成了最大的恐怖地点，那就是学校，一个阴森森的，灭绝人性的，用传道授业粉饰起来的监狱。这是一种少年时的记忆，与少年时那种渴望自由的冲动正好形成了一种敌对状态。这也就是校园恐怖故事长盛不衰的原因所在。于是，一个个固定的场所便成了封闭的代名词，学校几乎没有可以看见蓝天白云的地方。所以，对于一般的校园恐怖片来说，对场地的运用如果成功了，那么影片基本算是能够成功一半了。
本片对场所的运用基本还算正确，除了厕所的故弄玄虚以外，门与墙壁的运用算是中规中矩，而教导处显然是故事背景的核心部分。至于影片的故事本身，虽然有观众看出了内在的人物联系，诸如何逸敏极有可能是阮诗音的私生女，笔者却未曾领会编剧的良苦用心，所以不敢妄言，但许多情节的设置上影片显得十分地粗糙，这里也就不必细谈了。
韩兮
2007-4-27于通州
《校墓处》影评(六)：观后感
这部电影在年初的时候其实就已经出来了，
但是一直拖到昨天才看，
看完之后觉得有几个地方还是没有明白，
于是去百度的“校墓处”贴吧中去查了查
做出了以下几个判断：
所以当何逸敏晕倒的时候，训导主任会很温柔地去抚摸何逸敏的脸。况且何逸敏和原先的校长是一个姓。
二、也许在训导主任眼里，何逸敏确实是一个不错的女孩，也不犯校规，也很听老师的话。所以应该传其衣钵，让她继承自己的“事业”，但是在此之前，她必须得死，所以我们听见了那声很清脆的脖子被扭断的声音。
并且发现这一部香港恐怖片和先前的那些都有很大的改变。首先是故事的剧情，以前要么妖魔鬼怪全部被一个法力高强的师父给收拾掉，要么就是魔鬼最后胜利了。反正不管如此都会给观众一个结尾。
但是这部电影的结尾给人一种，很想在黑幕的时候写上四个大字“未完待续”，因为即使新的训导主任诞生了，那么还有一个角色没有给与说明，那就是芳芳，毕竟她知道事情的一切。
是死是活，真的很想知道呀！～
或许导演还真的会拍一个续集，一定又是一个二十年之后吧……
本片跟“森冤”相比，监制的来头也不小，刘伟强啊，不过，片子可是跟他一点关系都没有。“校墓处”，取了校务处的粤语谐音，典型的学校恐怖片。这一类型的片子，要说，还是小日本拍的最好，学校里的一切东西都可以拿来做文章，而不是像本片一样纯粹搞怪。当然，由于不用进内地电检，本片还是保留了猛鬼本色，还是个艳鬼呢，可惜，形象不够骇人，而特技能力的不足也使得鬼出现时只能做简单的模糊处理，反而不觉得恐怖了。
恐怖片要让人觉得恐怖，就必须要将人心里一点小小的阴影在银幕上无限放大。学校恐怖片，也算的上是类型片了，无非是诅咒之类的，而恐怖的根源则在于我们对学校和老师的恐惧感。校规森严的学校，严厉的训导主任，是很多人童年的阴影，如今，竟然到了拿来拍恐怖片的地步，可见教育之失败了。
《校墓处》影评(八)：假想的幸福
校园，校规，教务处，训导老师…… 一切是多么熟悉，虽然那马上会成为记忆的一部分。
校园的爱情是美好的吧？但如果这成为禁忌，被校规扼杀。就像彩色的气球被困在阴暗的巷角，飞不出那狭窄的天空，只能无声地坠落。
纯洁的童话被践踏了，就如最美好的东西被扼杀那样让人心生怜悯。
错把公主嘴角的那抹鬼魅的笑理解成了幸福，也许，公主一开始就不是公主吧。只是我们假想的幸福吧。
『有时候事情开始了，无论什么都阻止不了它继续下去。
那就别让它开始了。
开不开始轮不到你说，可能开始了你还不知道呢。』
《校墓处》影评(九)：教导主任全攻略
适逢期末考试周，自然要看点应景的片子，听听那些个同学老师在学校里鬼叫，对自己阴暗的考生心理好歹稍微有些安慰，废话说多了会造成群嘲，下面就开始本剧攻略，基本是全剧剧透，不想看的迅速关网页啊~~~~~~
背景是有一间校规严厉的学校，火灾死过一个教导处主任，上吊死过一个校长，疯了个音乐老师，跳楼死过个女学生，失踪过几个学生，有个鬼影墙，有那么些个恐怖故事流传~
女主是身为学校纪律委员长的你，直属上司为训导主任（老方），有两个二缺好朋友（芳芳、CAT），一个死对头叛逆女（阿丝）
这天女校转来了四个男学生（高强，查理，宾仔，阿狄）引发轰动，老方非常不爽，希望能把这四男都赶出校，开学典礼前，老方派你去看着四人，中途，四人说上厕所跑出教室，【此时选择跟过去查看】触发与男猪（高强）抱在一起倒在地上事件，增加男猪好感度。同时典礼上发生了些诡异的现象。
之后老方让你盯紧四男，抓出他们犯校规的证据，【此处选择不情愿的点头】，增加男猪好感度，进入下一场景~
当晚在宿舍，【选择外出练拳】，会碰到男猪调戏，与男猪纠缠时，【选择反抗离去】，被男猪抱住，被宾仔拍照胁迫去参加后山聚会~
后山，芳芳讲了关于学校的鬼故事，之后全体合照。进入第三人视角，阿丝与阿狄在教学楼前嬉闹，阿狄欲强奸阿丝，阿丝挣脱离去，阿狄碰上女学生跳楼重现，被惊吓，听到校内广播，逃往教务处，再次被吓，逃向厕所，又被吓，然后进入异世界教务处，失踪。
有老方去看望姑母的过场动画~
进入下一章~
CAT与查理利用盆栽传情，小温馨画面，此时全校同学收到了你与男猪拥抱的画面，你与男猪被叫到训导处，男猪袒护你，在老方逼问你真相时，【选择“不知道”】，增加男猪好感度，触发与男猪一起扫楼梯事件。
阿丝被老方认定为散播照片的人，被退学，在校门口阿丝与你争执后，离去。当晚练拳时，与男猪聊天后，被阿丝及其男友阿文掳到教学楼，阿文想要拍你裸照，被阿丝制止，两人争执时，听到校内广播，阿文出去查看，被拖进异世界教务处，阿丝大惊四处乱窜。你醒来，【选择去保健室】，遇到阿丝，拉阿丝到保健室床上坐下，【选择倒杯水给阿丝】，阿丝被吸进异世界教务处，失踪。男主角出现，与你四处寻找阿丝，发现鬼影墙多了几个影子~
进入下一章
你与男猪发现了学校的诡异，翻查旧时新闻，发现专门针对学校事件做的网页，上面说只要烧了原来的教务处就可以结束学校的诡异事件。两人初步拟定利用查理和CAT的恋情引出诡异的教导处。
【选择向老方告发查理与CAT的恋情】，CAT被转学，查理伤心。当晚与男猪通电话，【选择告诉他是自己告的密】，增加男猪好感度。
查理跑进女生宿舍表白，与CAT互诉情愫，被校园广播，当众吸进异世界教务处。此处进入第三人视角，CAT与查理在异空间看到的种种恐怖景象。场景转换，阿丝被推下楼，查理被吊死。
进入下一章
你与男猪一同问老方事情真相，老方道出二十年前的往事.
二十年前有个叫做阮诗音的教导处主任订立了学校各种严厉的规矩，还跟校长乱搞，挑衅校长的妻子，也即老方的姑母，也即音乐老师，姑母发飙，冲上教务处火烧阮狐狸精，并对其老公表示了对两人所作所为的鄙视，阮狐狸精发挥异常能力，把学校搞爆炸了……之后学校重建，老方的情敌因与老方暗恋的人谈恋爱被教务处异世界弄死（也即跳楼的女学生）……
以上就是二十年前的往事，老方劝学生们不要追究，学校闭校。
插入老方去见姑母的动画
进入下一章
你，男猪，芳芳，宾仔打扮成不良青年闯进学校寻找教务处，经过一番与阮狐狸精争斗，宾仔被灭，男猪怒大骂，【选择抱住男猪】，增加男猪好感度。
三人重新振奋精神，到处乱跑，你被抓，芳芳受伤留在校门口。男猪大声说爱你，阮狐狸精要去抓男猪，【选择扑过去舍身救男猪】，被阮狐狸精搞晕。
切换第三人视角，老方带姑母来助阵，姑母准确找到原教务处位置，放火，众人进入异世界教务处，与阮狐狸精缠斗。阮狐狸精报仇用校规砸死姑母，老方临死前放火，与阮狐狸精同归于尽。男猪抱你逃脱现场，鬼影墙变干净。进入结局。
你回头问男猪是不是喜欢你，男猪甜蜜蜜说是，你诡异一笑，开门。一阵光芒后，你终于成为新任教务处主任！~恭喜恭喜~
【最佳结局】
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总归来说，这部片子就是讲一个不良女生脱胎换骨，利用众人，达成自己成为教务处主任的目的~~~~
为啥这么说？前半部分基本上女主角是正常的，但是从女主角在保健室与阿丝相遇时起女主角就有些奇怪了。女主角看到阿丝的慌乱，表现的异常镇定，对于一个被迷昏醒来发现自己在别处，还有一个极度慌乱的同学的人来说，女主角实在是太淡定了！当阿丝急得胡言乱语时，她非常镇定把阿丝拉到床上，甚至带着三分喜悦的转身去给阿丝倒水，期间倒了非常久，足够阿丝发现门且被拖走……
接下来女主角又正常了许久，与男主角搞搞暧昧之类的，直到后来四人闯进校务处，芳芳被抓时，宾仔真情表白引阮狐狸精去追他，但到宾仔被抓时，芳芳的告白却不起作用了。芳芳说：“没有用的，她（阮）知道我是骗人的，我不喜欢宾仔。”这里可以证明，阮狐狸精是分得清楚学生是不是骗人的。
随后女猪被抓，男猪真情表白，阮狐狸精缓缓的向门边移动想去抓男猪，此时女猪明明也告白了，为什么阮狐狸精不向追宾仔一样理睬女猪呢？很明显，女猪是骗人的！也就是说女猪根本就不喜欢男猪！女猪之前暧昧的话语都是假的！
再加上阿丝退学是谁告密~女猪姓何和死去的校长同姓~阮狐狸精一脸恨铁不成钢的看女猪关门救男猪~阮狐狸精怜爱的抚摸女猪的脸~之类的小疑点，到最后女猪的蜕变~本狼拙见~女猪才的目的就是那教务处主任~
有了“女猪目的是教务处主任”这一有色眼镜，再回过头观望一遍全剧，可以发现很多东西都是女猪的巧妙安排~
比如明知三女躲在被窝里打电话还装作不知道出去练拳~逼阿丝退学激怒阿丝~告发CAT和查理的暧昧状态，激发两人恋情~与男猪搞暧昧让男猪为自己赴汤蹈火等等~
全剧节奏还算紧凑，青春偶像的演技大家就不要要求太多啦~偶像也只是给大家看看脸而已~
大BOSS阮诗音也很可怜，搞婚外恋搞到个强人的老公，最后该强人还一被认定为正义的一方，其实要不是音乐老师那句“你们犯了校规”也不会激发阮诗音潜在的超能力啊~~~那么仇恨谈恋爱的，也是因为自己得不到真爱啊啊啊~可怜滴娃~
这么一想，如果女猪是阮诗音和何校长的私生女，背负着母亲的仇恨来复仇也算是很合理啊~只是年龄上有些不达标罢了~
总而言之，也只是部无聊时的消遣片~以上种种~仅供娱乐~~~~~
《校墓处》影评(十)：不作死就不会死
听说这部电影是很多人的童年阴影，我就在B站上找来看，然而我并不觉得恐怖，只是觉得电影里的角色的智商很捉急并且太作死。 在高强、查理、宾仔与阿狄四人来到纳兰慕德女子学校时，教导主任方老师让他们住一间很小的寝室、上体育课在室内上等方式让他们不和女生接触以避免违反第一条校规——禁止谈恋爱。结果，他们听不进去，仍然要悄悄地谈恋爱，结果阿狄因此送了一血——成为第一个被抓进被诅咒的校务处的男生。 本来如果触犯了校规，还有一个方法——离开学校，就可以避免被抓进被诅咒的校务处，方老师刁难那四个男生、鬼魂的提醒等等都让他们快点离开，可那四个男生就是不走，还坑了几个女生，这种队友即坑自己又间接把别人给坑了，韩红看到了都想一棒子打死他们。 在青少年时期，可能很多人包括我在内都很讨厌学校的规定：比如不许带手机、不准谈恋爱、短裤裙子不能短于膝盖……有些校规确实很变态，我们都不愿意去遵守，可是在我看来，有的校规比如不准带管制刀具之类的规矩我觉得还是应该遵守，有的规矩是为了不影响别人而制定的。 小时候我们经常听到大人说：“天黑之后不要出门，不然会被鬼抓走”“撒谎要被狼吃掉”……这些话现在我们长大了都知道是大人在骗我们的，有点滑稽可笑，可大人也有他的道理。 比如“天黑之后不要出门，不然会被鬼抓走”，是的，在我看来是有点道理，小孩还小嘛出门万一迷路了或者遇到坏人了就惨了。不过我要改一下，不要夜不归宿。这校规和家规都有，在我们好奇学校有一个规定——晚上十点之后不能出门。夜不归宿是个很不良的行为，在外面很危险，你现在又没钱找地方住，难道要向乞丐一样睡街头？“不能夜不归宿”起码是有点道理的。 在电影里方老师首先就给所有学生严肃地说了“不准谈恋爱，否则赶出校”这一条校规，其它校规都没怎么提。这样就可以看出这是有原因的，绝非莫名其妙就制定了得。如果那四个男生遵守的话还不会惊动被死去的前训导主任的鬼魂而被抓进被诅咒的校务处。 如果真的违反了校规，那他们应该逃出去，因谈恋爱死的学生和吊死的校长都化为鬼魂告诉他们了，可他们还是不走，还是继续秀恩爱，秀恩爱死得快，并且还不知道跑，真是NO作NO死。 在最后幸存的学生他们如何对付前训导主任鬼魂的方法，我看了好想骂“妈的智障”这四个字，他们应该叫方老师来一起想办法，而不是一个一个去送人头，可以用“千里送人头”“平时爱装逼，本事在哪里”这两句话来评价。 所以这部电影也是一布教育片，教导我们不要随便触犯规矩，如何避免危险发生、不会作死呢？那就是多听长辈劝告，不因为好玩去作死。