《逃家小兔》是一本由文/玛格丽特·怀兹·布朗 / 图/克雷门·赫敏著作，少年儿童出版社出版的精装图书，本书定价：21.80元，页数：48 页，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
本文有图版
最近在看西尔斯夫妇的亲密育儿法，对其中的一个观点印象深刻，西尔斯夫妇认为，一个从小在亲密关系长大的孩子，更容易远离一些糟糕的事件和结果，当他在冲动下要做某些事情的时候，他会自然的考虑后果，而从小树立起来的是非观和正义感也会阻止他做一些不好的举动，而那些在冷漠和引导不够的家庭长大的孩子，也许他们犯错的时候只在想“只要不被发现就好了……”。西尔斯这样说：“当今的许多养育（社会）问题都可以追溯到一个源头——对自己和他人的冷漠无情”。
看到这里，我的感觉是，多么幸运！我们大部分家长在日常点滴中，在和孩子相处中，在慢慢消解这种冷漠无情，我们用我们的接纳和爱，让宝宝从小知道他的被爱的，他是重要的，哪怕他淘气捣蛋，哪怕他执拗爱哭，哪怕，他是一只总想离开妈妈的小兔子。
这期绘本推介厚妈给大家介绍一本，非常有爱，非常温馨，非常有想象力的绘本——《逃家小兔》。
有一只小兔子，他总想要离家出走，他要变成小鳟鱼、变成大石头、变成小花、变成小鸟、变成小帆船、变成空中飞人、变成小男孩。当他这样说的时候，他的妈妈是怎样的呢，他的妈妈说“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”，于是妈妈相应的变成捕鱼的人、变成登山的人、变成园丁、变成大树、变成风、变成走钢索的人、变成小男孩的妈妈……永远站在小兔子的不远处，永远是一个拥抱的状态，等待着下一秒，她的小宝贝就会扑到她的怀抱中来，如果没有呢，也没有关系，我会继续追你，追到你知道我那么那么爱你，追到你幸福的大喊“天哪！我不如就呆在这里，当你的小宝贝吧！”
这本书采用黑白页和彩页交互的方式，小兔子设想逃走的页面，是黑白色调的，而妈妈千方百计找回小兔子的页面，是彩色的，不知道这是不是作者的一种方式，不过在读者眼里，就是这样的：
【图03】
小兔子想象自己是一条小鳟鱼，兔妈妈在想象自己是捕鱼的人，在准备渔网和水靴
【图04】
这幅兔妈妈已经找到自己的小兔子，并且在用一根胡萝卜钓回他哦。（这页的胡萝卜，还有后面长着翅膀的小兔子，耳朵做帆的“小帆船”，兔妈妈形状的“大树”，这些不离其宗的变化，使这本书充满着想象力和趣味性，读来时常会心一笑。）
【图09】
小兔子想想自己是一只小鸟，飞得远远的，兔妈妈想象自己变成大树。
【图10】
这幅小兔子张开翅膀飞翔，在他的前方，兔妈妈形状的大树张开手臂迎接他。一页一页看下去，我们发现，小兔子和兔妈妈各自分开的画面，就是黑白页的，而兔妈妈找到小兔子的画面，就是彩色的，并且色调都很平静温馨，和对话同样温馨有爱，看得人又温暖又安宁，用席慕蓉的话说“胸臆间满是不可解的温柔”啊。
小孩子都很喜欢这本绘本，有时候想，也许是因为这本书体现了孩子们最喜欢的状态吧，一方面是小孩子的天马行空，自由想象，另一方面，是妈妈永远在的爱和怀抱，无论你在哪，无论你变成什么，妈妈的爱永远不会变，也不会少哪怕是一点点。像是我家的小混蛋偶尔会问：
“妈妈你爱我吗？”
“我爱你呀”
“那我怎样你都爱我吗？”
“是呀，怎样妈妈都爱你呀”
“我淘气你也爱我吗”
于是他便放心的一边玩去了，并不会因为这个回答而变得更淘气。并且厚妈相信，他会因为自己没有任何附加条件的，只是因为他是他便被爱，而相信自己的价值，更加有自信。
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《逃家小兔》读后感(二)：爱的迷藏
故事讲述的是一个小兔子和妈妈用语言捉迷藏，天真可爱的小兔子一天突然对妈妈说：“我要跑走了！”，睿智的兔妈妈没有惊诧，没有问什么原因，就直接说到：“你要跑走了，我就去追你，因为你我的宝贝”。接着一场在幻想中展开的爱的追逐开始了。小兔子说要变成河里的鱼，花园中的一朵花，高山上的石头，一只小鸟。但妈妈总能做出相应的变幻找到他。最后小兔子累了，依偎在妈妈身边说再也不逃了，妈妈给了他一根胡萝卜。这就是伟大的母爱啊，无论孩子都到哪里，背后都有她关切地目光，这种爱不是时空可以斩断或者隔开的。我一直坚持所有给孩子看的书，我都要先看一遍，当我看这本书时，我被兔妈妈深深的震撼了，小兔子（或者说小孩子）可能根本体会不到妈妈言语中流露出的浓浓爱意，但作为一个1岁半孩子的爸爸，我深深感到兔妈妈对小兔的那种沉甸甸的爱，不论顽皮的小兔子去哪儿，妈妈都不畏艰险（爬山、下海，走钢丝等）的找到他，但妈妈说起来是那么随意，轻飘飘的，就像没有引起任何注意一样，但如果这一切是真实的，妈妈将会付出很多很多，里面也充斥着种种危险......母爱无私，无私母爱，相信本书不仅会小朋友带来一个有趣的充满幻想的故事，也会让每一个临行前的游子收获爱的真谛......
《逃家小兔》读后感(三)：母爱的伟大
早已过了看童话书的年纪，只不过出生于80后的我幼时看的童话书少之又少，对很多知名童书了解也相当甚少，知道的童书只有安徒生童话，格林童话，说起来汗颜。帮同事买书，借此机会恶补一下，没想到童话书那么好看那么意义深远，富有教育意义。此刻更纠正自己错误看法:童书并不都是那么肤浅的。
看这本逃家小兔好温馨，好温暖。孩童看着觉得好玩，不一定能理解书中隐含的另一层意思，但也会教会儿童亲情，母爱，妈妈永远那么的爱自己的孩子--每个孩子都还妈妈的宝贝。也教会父母不要一味的否定孩子的想法，学会换种方式纠正孩子不正确的想打，用另种方式话语与孩子沟通，更显母爱。
看这本书兔妈妈是为伟大的妈妈，善于沟通的妈妈。当小兔说要逃家时，许多家长会大吼自家孩子不要有这种想法。书中的兔妈妈却认真与小兔对话，小兔说变成鳟鱼，妈妈说变成捕鱼人.....简单几句对话尽显母爱，最后小兔也感受到母爱说孩子呆在妈妈身边做妈妈的宝贝。有时爱是要沟通表达的，不表达出来年少的我们不知，不解母爱。
《逃家小兔》读后感(四)：回到爱的怀抱
从前有一只小兔子，它老是想逃离家出走。
它变成溪里的小鳟鱼；变成山上的大石头；变成花园里的小花；变成远飞的小鸟；变成飘的远远的小帆船；变成马戏团的空中飞人；变成小男孩。
小兔子的妈妈就去追它的孩子，它变成捕鱼的人；变成爬山的人；变成园丁；变成树；变成风；变成走钢索的人。
无论小兔子变成什么样，妈妈都会去把它找回来，张开双臂，迎接孩子的归来。
多么感人，小兔子就像年轻时的我们，叛逆躁动的心，总想着冲出家庭的束缚，去外面闯荡，我们总觉的什么都可以，信心满怀的出门，像骄傲的小兔子，去我们认为理想的地方，奋斗青春。
母亲总是默默的支持着我们的决定，即使千万个不放心，不愿意，但也只能放手，殊不知，母亲牵挂的心，随着孩子远走的脚步，一直萦绕。
养儿一百岁，常忧九十九。就像书中的兔子妈妈那样，用笨拙的身体，在小溪里淌；在高山上爬；在花园里找；在高空绳索上掂着脚走，只为了在孩子需要的时候，随时张开双臂迎接。
谁年轻时没有对母亲发过火，拌过嘴，只为了追逐我们以为的理想，绝然的不回头。
然而最终，我们还是会明白母亲的心，绕了一圈，始终会回到母亲温暖宽容的怀抱。
因为，我始终是母亲的小宝贝啊。
《逃家小兔》读后感(五)：爱你在心逃不开｜逃家小兔
不知道你看过这本绘本没有，比起黑白图，我更喜欢它的彩图，画得又美又有趣，和文字非常搭。
很明显，绘图者对黄金分割点的运用也非常执着（嗯，真的很拼）。
这是一本读起来很简单流畅的小书，可我每次读完，心里都沉甸甸的。
我并不觉得它和《猜猜我有多爱你》类似（点我阅读）。虽然这两本书的叙述轮廓在有些地方很像，但《猜》是写父母对子女之爱，《逃》单以母爱为旨，也更深沉一些。
父爱和母爱的“材质”不同，是有分别的。
年少的时候，面对母爱，总觉得接受得理所应当，有事就找妈，偶尔找爸，也是问：“爸，我妈呢？”（开个小玩笑）
后来呢？你有改变自己的看法吗？
好吧，我承认，我一度心存疑虑：是不是大兔子过于沉重的爱让小兔子喘不过气来，所以想离家出走，后来扛不住压力又放弃了离开？
可是，反复的读读大兔子和小兔子的对话，小兔子是那么稚嫩天真，那么天马行空，它还是个不懂世事的小可爱呢（看这架势，刚上幼儿园吧）。
面对这样的小可爱突然说要离家出走，估计妈妈的心里是觉得又好笑又无语的。书中的兔妈妈就更高杆了，她见招拆招的说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
这娘俩你一言我一语，妈妈主控全场，最后小兔子服输了，说：“天哪！我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”聪明的兔妈妈立刻答道：“来根红萝卜吧！”
读到这里，我总会脑补小兔子吃着红萝卜，嫩嫩的小腮帮子一鼓一鼓的，心里还在小小的懊恼自己之前没想出高招来，那场面一定很逗趣。
母爱是细密的，剪不断的，就像孟郊的《游子吟》里说的那样。
一个聪慧的妈妈，她怎么会不知道她的孩子终会离开家去见识外面的世界。
那个时候，小兔子，当你真的已经准备好，你不用逃家，妈妈的爱会追随你远去，妈妈的怀抱也随时等待你归来。
茉四的链接
《逃家小兔》读后感(六)：逃家小兔的内容和风格
2017.6.1 #绘本阅读+自我提升# D1
《逃家小兔》，美国优秀绘本，作者也写了《晚安，月亮》等经典绘本。
讲述的是小兔子和兔子妈妈的“头脑风暴”，小兔子负责在头脑里“逃跑”，妈妈负责在头脑里“追逐”
——“妈妈，我要跑走了，”小兔子说，“我要变成溪里的小鳟鱼游得远远的”。
妈妈说，“如果你变成溪里的小鳟鱼游得远远的，我就变成捕鱼的人，如抓你。”
“如果你变成捕鱼的人来抓我，我就变成小帆船，漂得远远的。”
“如果你变成小帆船，漂得远远的，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
——小兔子不停地变成高山上石头，小花，小鸟，空中飞人，小男孩逃离母亲的怀抱，妈妈则变成爬山的人，园丁，大树，走钢索的人，小男孩的妈妈去找他——
最后小兔子只好缴械投降，说“我不如就留在这里做你的小宝贝”——与妈妈和解。
书里面的图画，是黑白插画，彩色图画交替进行——黑白的素雅简洁，彩色的醒目鲜活，交替刺激孩子的感官，因为书里面有黑白的图案，所以感觉刚出生的宝宝也能看。
不过，宝宝2岁之前是喜欢撕书的，需要小心。
《逃家小兔》读后感(七)：亲子阅读从亲自阅读开始-逃家小兔
【前言】
上次说到我选择书籍只要字数不是很多，每页都有图，基本不参考年龄问题，主要是从阅读方法角度讲的，因为同一本书从时间跨度或者讲的次数上来看都会有所不同。这次我就拿我家讲《逃家小兔》的过程说明一下。顺便说家庭开展阅读基本是何时何地都有办法进行并且是绝对的小班授课。
【故事梗概】
一只小兔子总想从家里逃跑，为了这个目的它变成了溪里的小鱼，变成会飞的小鸟，变成了高山上的石头，变成了花园里的花朵，变成了马戏团走钢丝的人，变成了......。而同时兔妈妈也会对应着变成渔夫，大叔，登山的人，园丁或者空中飞人......。看出来了吧，每次兔妈妈都有办法找到小兔子，小兔子和兔妈妈就会这么一直变下去吗？
【不同角度的不同尝试】
给小小孩或者第一次讲的时候小妞就在我身边，我来翻书，和她一起看图。但是文字部分是我来读，把整个故事顺了一遍。我俩都觉得很有意思。时间很短，3，4分钟就读完了。
给小孩或者第二次讲的时候，妞还是坐在我身边，我来翻书。这次我俩看图就更仔细了，因此除了书上的文字我会讲出来我看到的图告诉我的其他东西.比如兔妈妈变成渔夫的时候我就会讲到兔妈妈背上了鱼篓，拿上了钓鱼竿，穿上高高的防水靴，鱼饵是什么呢？妞看了看，说是胡萝卜！还有兔妈妈要去高山上找小兔子的时候，拄着登山杖，还拿了长长的结实的绳子，带上登山帽。妞这里还发现一个细节，兔妈妈出发的时候山看着小，为什么到山上找到了小兔子的那一页山就大了呢？顺便和她就讲了近大远小。这是第二遍，主要是让我我和妞找到更多乐趣，以便让我找到反复给她讲的动力，她也有了反复玩这本书的兴趣。
给大一些的孩子或者以后再讲的时候，我还是翻书，但是妞不再坐在我的身边，因为她已经熟悉几乎每页要讲的内容和一些细节。很自然的，她说她来扮演小兔子。我来扮演兔妈妈。我翻一页，我俩就开始表演。这本书就是我们的剧本，道具也是随手找来假装即可，不要求很像。演到最后，小兔子变成了小男孩回到家里，兔妈妈也变成了妈妈迎接它。我和妞就像书里一样互相来一个大大的熊抱。这还不是书的最后结局哟，小兔子最后累了，兔妈妈给它红萝卜吃，然后这一大一小就美美的呼呼了。最后一页的场景是寂静的田野。美吧。哈哈。
【后记】
这里其实还有很多可以引申的地方，而且是顺其自然的。不是说嘛，教育的最高境界就是没有感觉到教育。呵呵，这里我是老王卖瓜了。除了近大远小以外，比如鱼饵的细节，什么是鱼饵？ 为什么鱼饵是胡萝卜，鱼饵还能有别的东西嘛？不限于这些问题，也不是为了解答问题而看书，有些妞自己就会问，有些是我问出来但是如果她感兴趣我再回答，不感兴趣我就只是说了一句而已。根据妞的反应调整我读书的方法，问问题的角度，回答的方式等等。要不怎么说绝对的因材施教，小班教学嘛。哈哈。我又得意了不是。淡定，淡定。
《逃家小兔》读后感(八)：宝宝宸问：为什么这里面没有爸爸呢？
标签: 绘本 信谊 童书 亲子 0－3岁第一阶段
在买这本书时，并不知道它是如此的有名并且被推荐年龄段是3－7岁，在一周二刚会自己走路时，就为他读了这本书，而他，不知是否能理解兔子妈妈对小兔子的爱，但总是能够专注的听完。虽然刚开始他会特别对某页有兴趣，或没等你念完就想往下翻，但当你每天晚上睡觉前一遍又一遍的重复这个故事，他专注的时间越来越长，开心。
这本书从宝宝书柜中消失了快一年，13年9月份从老家回到福州，这本书不知哪天，就消失在我们的视线中。一直以为它可能被落在了老家，没收拾上，过年回老家时，宸宸爸与宸宸妈翻箱倒柜一番也是没能找到。现在已经把它列为下次活动时必买的书目。
2014.04.10
今天晚上宝宝妈收拾房间时，在床底下找到了这本书，宝宝宸看了也很开心，马上就要求宝宝妈读一遍。
第二天，宝宝爸给宸宸读时，到最后读到：“我永远要当妈妈的小宝贝。”宝宝爸在恍然大悟，宝宝宸为何打小就经常挂在嘴边，说他不想长大，不想长高，因为他要永远当爸爸妈妈的小宝贝是出自这里的。
－－然后宝宝宸问：“为什么这里面没有爸爸呢？”
－－我一愣，回答：“有的，爸爸没在家。”
－－现在惯用的疑问句：“为什么呢？”
－－“因为爸爸要出去为小兔子妈妈和小兔子宝宝采胡萝卜啊？”
－－宝宝想了一想，又问道：“那它们为什么不吃青菜呢？”，他应该是想若是肯吃青菜，那爸爸就不用出去采胡萝卜了。
－－“吃啊，它们也爱吃青菜呢，但青菜和胡萝卜一样，也需要小兔子爸爸去采的啊，就像爸爸要出去上班一样啊？”
－－宝宝抬起头：“那为什么爸爸现在没去上班呢？”
－－汗………………“爸爸下午就去。”
《逃家小兔》读后感(九)：妈妈的爱到底是什么？
《逃家小兔》是美国的作家玛格丽特·怀兹·布朗写的。她特别喜欢写儿童故事。
这回，玛格丽特讲述了一个小兔子和妈妈玩捉迷藏的故事。这个故事很简单，只有几句对话。
一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”兔妈妈没有生气，而是说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”于是，一场爱的“捉迷藏”就开始了！小兔子变成鱼、小花、石头、或是小鸟……妈妈就变成捕鱼人、园丁、登山人、大树抓住她！最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了。简直就是为了孩子能走通一切路，到达天涯海角！
就是一组组兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。她讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。这个故事简单得不能再简单了，简单到了只剩下几段对话，但就是这几段对话，却让世界上的人都为之着魔。
2
必须承认，这是一本无可挑剔的图画书，是一本值得妈妈和宝贝一起阅读的经典。
谢谢《逃家小兔》。好的绘本是给父母深刻的启示，启发孩子的阅读欲望进而理解其意义。就这样，我们读到第二遍时，看着画面就可以和孩子一问一答。在这样的对话中，孩子一会变鱼一会变小花，就像“孙悟空72变一样”孩子无比快乐。突然想起什么，开始问：
“妈妈，如果我以后像小兔子一样逃走，你会找我吗？”
“当然，妈妈一定会去找你呀，找到你为止”
“就像我们如果不小心走散了，你都会找我一样吗？”
“对的。所以宝贝不要和妈妈走散好吗？要不妈妈会伤心的。”
“恩，我去哪里，一定会告诉妈妈。”
……
对话很容易，可是做到心如止水的爱，谈何容易！正如如果孩子突然逃开，很多妈妈会因为着急而发怒一样，“爱”就变成有条件的“爱”！
3
是的，无论无论多么伟大的母爱，如果不建立在不尊重孩子，想当然为你好之上，未必吧！如果，是控制欲极强的母爱呢？也许就没有逃家小兔的故事，只会有“红眼睛小兔的故事”了，因为故事的版本一定变了：
你想变成鱼，我把你捞回来。
你想变成石头，我把你捡回来。
你想变成小鸟，我将你的翅膀折断。
你想变成小花，我成为暴风雨让你感觉生活不是一帆风顺。
……
总之，妈妈要把小兔子变成她想象的样子，变得所谓的独立勇敢。最后，小兔成为一个哭泣的红眼睛小兔。
4
画面怎么那么熟悉!因为我的宝贝最近总是在哭，就像一只红眼睛的小兔子。
为什么哭呢？想了很久很久，我终于发现，我所谓的“爱”不过是控制。我希望孩子：
不要哭！不要闹！
该学习的时候学习，该画画的时候画画！
要懂礼貌，要努力努力再努力！
为什么在孩子想画画时，我催着他学英语；为什么孩子发呆时，我催着他去画画……然后，总问，你为什么不能像别的孩子一样有礼貌爱学习，为什么总是要粘着妈妈，为什么……作为妈妈，我没有学会等，没有学会守候，总是在质问孩子为什么。
可是兔妈妈怎么做的呢？当小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走了”——尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他——但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一个为什么，而是欲擒故纵地说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了。小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、一块高山上的石头，还是一只小鸟，身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。
这才是真正的“爱”吧！
5
妈妈的爱，到底是什么？不是比较不是控制不是催促不是暴躁，而是耐心的守候，正确的引导。孩子如同一颗静待发芽的种子，我们为她提供阳光、土壤、水份，再茁壮的幼苗，在适当给予施肥、捉虫以及适宜的温度。最重要的是，保持“爱”的状态。就如静待花开，接纳每一株花朵的个性，订立培育计划，后锲而不舍的坚守。有“静”的心境，不焦虑不逾越，不是静止、止步不前；有“待”的期望，养精蓄锐、厚积薄发，却不是在等待中固步自封。有“开”的愿景，辛勤的栽培，不断为它付出劳动，将来一定果实累累。最后，一定要让孩子永远都知道，你都在原地等他，“爱”永不打折扣。
《逃家小兔》读后感(十)：爱是一切
最近女儿最喜欢的绘本就是《逃家小兔》，亲子阅读后她会再三要求我再为她读，对于小兔子种种变身幻想觉得极为有趣。也许是因为她还小吧，还没有要离开父母怀抱，自己外出探险的倾向。家里从她小时候一直给她做安全教育，防止她因不慎摔倒，或是接触到危险用品，因此她总是小心翼翼地对待外部环境，要在家人的陪同下才会放心的在外面玩耍，还时不时会确定我们在她身边。虽然这样比较安全，但某种程度上又有点限制了她的活动范围和能力。
这本绘本中的小兔初看会觉得有点调皮，但这何尝不是他活跃、自由的体现呢？他觉得自己长大一些了，对外面的广阔天地充满了好奇，开始觉得妈妈的爱会束缚自己，于是他直接提出要跑出去。而最妙的是兔妈妈的回答，她不会像有些旧式家长那样，在孩子开口提出要求的第一时间给予反对、禁止的命令，而是见招拆招，一一瓦解小兔的变身，既给了小兔一些自己的空间活动，又不会让他远离自己爱的监护，像放风筝一样，给他翱翔天空，但仍系着爱的牵挂。
作为新手父母，有时候会有过多的担心，想要把最好的给自己的孩子，恨不得让她的成长路上一帆风顺。但自己也知道，如果替她把风雨都遮挡了，以后她长大了，离开家求学、工作，父母难不成还能一辈子跟着她吗？显然不可能，我们不仅扮演着父母的角色，同时也是儿女，也是社会人，是互为爱人的多重角色，不应该把自己沉浸在父母的角色中过多过久，那样会迷失自己，对孩子的成长也并没有更多的帮助。
看了这本绘本，我决心向兔妈妈学习，跟在小兔后面保护她，目睹她的一步步成长，必要时给她休息的港湾和爱的抱抱，她要自由便化身为风，送到合适的地方。累了，就“来根红萝卜吧！”不得不说，这结尾一句，真是点睛之笔，实在是妙。兔妈妈从容又睿智，比我们人类厉害多了！